书店心得体会结尾，精选3篇

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寒假读书心得体会 (篇1)

　　寒假里，我和孩子一起欣赏了《五牛图》，并且一起进行了讨论，收获多多。

　　《五牛图》的作者是唐代韩滉，五头牛从左至右一字排开，各具状貌，姿态互异。一俯首吃草，一翘首前仰，一回首舐舌，一缓步前行，一在荆棵蹭痒。整幅画面出最后右侧有一小树除外，别无其它衬景，因此每头牛可独立成章。画中五只不同形态的牛，从琐的角度表现了牛的生活形态和习性，结构标准，造型生动，形貌真切。

　　非常简单的画面，但其实意义事实上却并不是那么简单。在鼓励农耕的时代，以牛入画有着非常的含义。孩子很好奇，为什么?我只好慢慢向孩子解释古代农耕文化，使我国解决了温饱问题，但如果农事如果不好，势必影响到老百姓的生活。中国古代以安抚农民为第一要务，不然会造成社会的动荡。

　　为了让孩子理解作品，我让孩子仔细看《五牛图》上乾隆的题字诗“一牛络首四牛闲，弘景高情想象间;舐龅讵惟夸曲肖，要因问喘识民艰”。

　　然后，向孩子解释说，那头络首的牛，是南北朝陶弘景的故事，梁武帝多次欲聘陶弘景入朝为官，陶弘景终是不应，并画双牛图与梁武帝，其图上一牛散放水草之间，一牛著金络头，有人执绳用杖驱打。梁武帝见图遂不复提聘官之事。然而国家遇有大事，无不前往咨询，故人说他是“山中宰相”。

　　爸爸，为什么那头牛吐着舌头啊?这是汉代名臣丙吉见喘问牛的故事，西汉宣帝时期，丞相丙吉十分关心百姓的疾苦，他经常外出考察民情，遇到行人斗殴，路边躺着死伤的.人。然而，丙吉却不闻不问，驱车而过;掾史感到很奇怪，暗自纳闷儿。过一会儿，当看到老农赶的牛步履蹒跚、吐着舌头，气喘吁吁时，丙吉却马上让车夫停车询问缘由。下属不解，问丙吉何以如此重畜轻人。丙吉回答说：“行人斗殴，有京兆尹等地方官处理即可，我只要适时考察其政绩，有功则赏、有罪则罚，这样就可以了。丞相是国家的高级官员，所关心的应当是国家大事。而问牛的事则不同，如今是春天，天气还不应该太热，如果那头牛是因为天太热而喘息，那么现在的气节就不太正常了，农事势必会受到影响。所以，我过问了牛的事儿。”

　　韩滉是唐朝的宰相，在这里借用自己，喻像牛一样努力奋斗，这五头健硕的老黄牛，在当朝宰相笔下被“人格化”了，传达着注重实际、任劳任怨的精神。表达自己关心民事，一心为国，“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节。

寒假读书心得体会 (篇2)

　　我想总有两个女性，是很多人最早就知道的。不能说是所有人，但是至少在我的童年，我最早知道的伟大的女性，一个是居里夫人，一个是海伦·凯勒。

　　有人这样说过：“她自强不息，她永不低头，她对生活充满了渴望，他对生活充满了激情，这是一曲震撼灵魂的赞歌，在人们心中永远回荡。”不错，她就是海伦·凯勒。就是这样一句话，评价了她光辉的一生。

　　海伦·凯勒确实是一位了不起的女性。在她刚刚学会走路的时候，一场大病，改变了她的一生。虽然她奇迹般地好了起来，但是她从此再也看不见、听不见了。于是，她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的`障碍，完成了哈佛大学的学业。在这以后，她到处宣传盲人福利事业，把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。正是因为她坚强的意志和卓越的贡献，虽然她已经走了，但是“海伦·凯勒”这个名字却永远的刻在了历史上，她的精神也将会不朽地传承下去。

　　或许命运对她是不公平的，但是她确实一位敢于挑战命运的人。她是坚强的，因为她坚强，努力为自己在黑暗中撑起一片光明。我想：她的心中一定住着一个光明天使，她的心永远是光明的。一个敢于挑战命运的人，就一定会是一个成功的人，一个了不起的人。在遇到困难时，我们不能退缩。有的人面对挫折悲痛欲绝，怨天怨地，不断沉沦，让阴影伴随自己，陷入精神的黒渊，很久都无法解脱。但有的人却能克服短暂的悲哀，化悲痛为动力，努力改变自己，逃出困境，待到成功之时，回眸过去，微笑着说：挫折，你没能使我屈服，在这场命运的决战中，我胜利了！

　　命运总会是坎坎坷坷的，但是千万别忘了，主宰命运的人始终是我们。

寒假读书心得体会 (篇3)

　　说到加尼诺——一个总是因为好心而闯祸的孩子。在好心的驱使下，加尼诺创下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放进肉丝汤……他的捣蛋事例真是太多了!他去了哪儿，哪儿都会被他搞得翻天覆地，久久不能安宁。闯祸之后，得到的没有表扬，净是数落。其实加尼诺的本意是好的，只是后来……这就是小孩所受的“冤屈”;这就是大人对小孩的不理解;这就是家庭教育的误区。

　　没错，现在的小孩总是被不分青红皂白的父母给挨骂，小孩的好心被大人误以为是“不好的事”，而小孩只能哑巴吃黄连——有苦说不出了;因为有口难辩，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人换个角度来想，想一下加入自己是小孩，会怎么做?大人也许就不会这样了。生活中这样的例子举不胜举：一天，小明在放学的路上看到一个小弟弟受伤了，当小明准备赴他去医院的时候，他想到爸爸给他的警告：早点回家!他转来又一想，这是件好事啊!爸爸不会骂我的!于是他就扶那个小弟弟去医院了。回到家后，已经很晚了。小明还没说话，爸爸就扬起了巴掌……这只是一个小小的事例，但是却体现出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻……加尼诺就是这样。

　　《捣蛋鬼日记》这本书蕴藏着快乐，而快乐却徘徊在“倒霉”边缘。经过我的阅读，我发现“倒霉”一词经常都出现在加尼诺的日记里面呢!这本书不仅是在像品味陈年老酒一般让我品味着童年，也一样在教育着家长。

　　再见了!加尼诺，我们下次再见……

　　读了《爱的教育》之后，让我感应很深，正如前言说的，这本书包含了世界所有尊贵的爱：亲情、友情------这里有活跃有趣、耐人寻味的每月故事，有八怪七喇、情节丰硕的日志，还有主人公怙恃亲的谆谆教育，这一切的一切正在无形中给我以深深地教育。其中，我最喜欢每月故事中的《寻母记》和主人公恩里科的父亲。

　　《寻母记》讲述了一个小男孩独身一人去寻找远在天边的母亲，在路上碰着了各种艰难困苦，而不晃悠寻母决心，终于找到了自已亲爱的母亲的故事，我看后，神色即欢快又忸捏。

　　我欢快“大好人总有好报”，忸捏自已对母亲的各种立场和行为——我从小糊口在一个幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、妈妈又很是的疼爱我。在我第一次接触进修，第一次起头步入常识的殿堂的时辰，我猬缩了，我害怕了，有可能是那时辰年少，不懂事，习惯自由安闲，无忧无虑的糊口，对于进修，我根柢没有乐趣。可是每位家长都一样，都有着“望子成龙，望女成凤“的心态，我的怙恃当然也不破例。是以，我那时很恨他们，恨他们褫夺了我玩的权力，玩的自由，于是，我做出了本不应有的行为——脱手打了母亲。

　　这件事我仍记忆犹新。那是一个春景明媚的日子，我和弟弟正在一块玩积木，正玩得欢快时，妈妈催促我该上学了。那时，我很不情愿，嚷着不要上学，可妈妈硬把我推到了门外，我真的生气了，随手打了妈妈一下，欠好，妈妈要还手了，我心里这样想着。

　　可是，妈妈的行为与我想的却完全相反。她微笑地走过来，弯下腰，用手轻轻地抚摩了一下我的头，语重心长地对我说：“孩子，人生的道路不成能永远地那么平展，一小我，总要经由良多艰难险阻之后，才能攀上胜利的岑岭。有一首歌不是这样唱的吗?‘阳光总在风雨后，乌云上有晴空……。’孩子你要年夜白，进修就是人生中的一个年夜坚苦，你首先要把它给解决失踪，才能够迎接后面的坚苦，才能做最终的胜利者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子气了，好吗?”我听了这些话，虽然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我对进修的乐趣，更改变了我对人生的理解。经由这件事后，我更正视那份来之不易的亲情了。

寒假读书心得体会 (篇4)

　　作为一名年轻的班主任，我在处理班级一些棘手的事情时会感到有些迷茫，特别是针对小学一年级的孩子，他们天真可爱、活泼好动，有着较强的好奇心，但是缺乏正确的判断能力。如何让孩子们更好地认识自我，认识到问题的正确性，如何与这些充满童真的孩子进行有效地沟通、交流，对于我来说非常重要。寒假里，我再一次认真阅读并细细品味了孙蒲远老师《美丽的教育》这本书，确实是受益匪浅，感受颇深。这本书，就像黑夜里的一盏明灯，给我指出了前进的方向，我不再迷茫，也不再困惑，一个个鲜活生动的例子，似曾相识，孙老师是那么耐心细致、不厌其烦地去处理去对待，她时时刻刻用她那平凡而伟大的爱心去温暖着每一位孩子。

　　孙蒲远是爱的大师，是脱离了浮华的爱的大师，而《美丽的教育》一书确实值得我们认真阅读，认真思考。

　　书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任，但又是世界上最重要的主任。读完了这本书，我的确有这样一个感受。在与家长朋友的沟通中，家长也经常说："孩子听老师的要比听家长的多很多。"还有人会说："看，这个班孩子的做法真像他们的班主任。""这一看就是某某老师带的班。"其实，这都是班主任在平时的工作中对学生的一种耳濡目染，一种侧面熏陶，使孩子在无形中形成的一种定势，一种倾向。正如孙老师说："班主任在小学生心目中的地位是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。小学班主任对自己的.学生影响非常大，班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任常说的话将成为这个班的座右铭，班主任的好恶将会成为这个班学生的是非标准，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举足轻重的作用。"读了孙老师的书，让我更加意识到，教育孩子不是光靠老师尊严，师生关系的融洽，关键在于教师要千方百计营造一种和谐宽松的氛围，这样孩子才愿意接近你，也愿意把自己的想法告诉你，这不仅需要热情和坚忍不拔的精神，更需要师生间的心灵沟通，我从孙老师的身上找到了作为一名班主任，首先要具备什么，要有一颗可贵的童心，我们只有变成孩子，才能懂得孩子，理解孩子，教育孩子。

　　教育过程中，要把尊重孩子放在首位。从小被人尊重的人，有很强的自尊心、自信心，容易形成完善的人格。而我们不管作为教师还是家长，一味的希望孩子能听我们成年人的话，常常忽视孩子的需要，不考虑孩子在想什么，不体谅孩子的处境，不顾及孩子的自尊心，不了解孩子的苦恼和，只凭着我们想象的情况去教育孩子。一旦孩子的行为出乎我们的预料，或者孩子没有按我们的要求去做，我们就可能对孩子不满意，甚至批评孩子。孙蒲远老师告诉我们"惩罚是教育失败的根源"，惩罚的结果让学习吃力的孩子更加自卑，让常常出现问题的孩子更加，让本来就顽皮的孩子丧失自尊心和自信心，让这样的孩子失去了童年的快乐。那么，当孩子犯了错误的时候不许批评吗?不是！没有批评就等于放纵孩子的不良行为，但是批评的时候，一定要讲清其危害，告诉孩子这样做为什么不可以，这样做对别人、对自己、对集体有什么不好。

　　教育孩子，老师要有一颗宽容的心。宽容不同于纵容，宽容的前提是理解。教育家陶行之曾说过：要想做孩子的老师，你首先要变成孩子。淘气是孩子的特点，是正常现象，犯错误是难免的，我们不可能限制他，我们要从他的淘气中找寻身上闪光的地方，用欣赏的眼光看待孩子的淘气，这时我们的工作就会变得主动和轻松起来，甚至还可以从中得到很大乐趣。当然，老师对学生的宽容不是对学生无原则的迁就和让步，他是以学生认识错误为前提的。对已经认识到错误的孩子的宽容是启发孩子自我教育的有效方法。孙蒲远老师教给我们很多宽容的方法，给胆小而又出错的孩子一句安慰；给知道自己错了的孩子台阶下，用显微镜找淘气包优点，给矫情的学生一个存在的空间，包容学生进步过程中的反复…

　　让我们牢记孙老师"宽容与赏识让教育更美丽，爱心与智慧让教育走得更远。"的经典话语，让我们把宽容、赏识、爱心、智慧给予我们的孩子，老师爱学生，学生感到幸福，老师也会感到幸福；同样，我们也会得到了学生最真挚的爱。这就是所有班主任的幸福，这样的教育也是最为美丽的教育。

寒假读书心得体会 (篇5)

　　有人说过：文学是比鸟飞得还远的梦想，比花开得还美的情感，比星闪得还亮的智慧，是我们一辈子都忘不掉的信念。

　　这本书的作者是苏联的一位红军战士尼古拉奥斯特洛夫斯基，他1919年加入共青团，1927年，全身瘫痪的他用笔做武器，在双目失明的情况下，由他口述，妻子撰写，开始了长篇小说(钢铁是怎样炼成的)的创作。

　　作者一自身的特殊经历为素材，设置了一系列精彩的故事情节，塑造的主人公保尔，充满了革命理想和坚定的信念。

　　保而生活再社会的底层，受人欺负，被人折磨，但他不为命运所屈服，而是用自己的毅力和不屈不挠的精神，克服种种困难，最终成长为了一个新时代的英雄，成为了人们心目中的榜样，激励了一代又一代的有志青年。保而的生活所遇到的困难不是一般人可以克服的，保尔为了实现自己的理想坐过牢、负过伤，而且双目失明，四肢瘫痪，也需是老天爷发善心，通过妻子达雅的照顾下、帮助下，他费尽心思写的书终于出版了而且大受赞赏，而妻子达雅已经转为正式党员，他们的梦想终于成真了。

　　从这本书中我们可以知道，只要有保尔的这种坚持信念、身残志坚的精神不论什么理想都能实现，不管什么困难都可以克服。

　　只要你翻开这本书，便会被场景的生动，主人公坎坷的命运和惊人的毅力所深深吸引，心灵震撼，感情升华。

寒假读书心得体会 (篇6)

　　这个寒假，老师给我们布置了读书作业。假期里妈妈常带我去阜康市图书馆看书。图书馆里有许许多多好看的书，我看了好多本书，每次去看书我都不想回家了。

　　因为妈妈让我背诵《三字经》这本书。我就把这本书记得最清楚。这本书讲述了人从生来的本性到儿童再到少年时期，父母师长对他成长的重要性。读了这本书我收益很多。

　　《三字经》还告诉我们年幼时不好好学习，年纪一大把时后悔已经来不及了，一块玉石不加以琢磨，怎么会成为有用的器具呢?书中还教我们要亲近良师益友，孝顺父母尊敬长辈恭敬兄长这些道理。黄香九岁就能为父亲暖席子，孔融四岁时就知道把大梨让给哥哥。这些为人处事的道理对我们终生受益。

　　这本书让我明白：一个人从小就要戒除不良习惯，自觉养成勤勉用功爱学习的习惯。

　　我还要给大家介绍一本很好看的书《米小圈上学记》。这本书让我感受到了同学之间纯真的友谊。书中讲的是一个活泼，开朗又搞笑的小男孩米小圈。米小圈是个一年级的小学生了，刚开始他还想上幼儿园，因为幼儿园可以玩玩具，还不用写作业，更重要的是还有一位美丽的老师;他上一年级的时候，又遇上了一个美丽的老师，这让他喜欢上了一年级，在一年级中又认识了好多同学，有姜小牙、李黎......

　　他们在一起发生了搞笑的场面，有时候和姜小牙一起，米小圈也会受苦，可是他一点也不计较，他总和他的伙伴们团结互助。我从中看到了一个顽皮淘气，但是又非常团结友爱的米小圈。他和朋友间纯真的友谊令我羡慕。我现在也是一年级的小学生，我们班的同学也很好，虽然我是哈萨克族，但是老师和同学们都很关心我。我在班里有很多好朋友，我和他们一起上学很开心，我觉得在我们学校上学真好。以后我要读更多书，做一个爱学习的好学生。

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不觉间已经在书店里工作了近四个月，虽然不是很长，但情绪感受却经历了一波三折。

一开始的好奇，到中间的不适应，怀疑自己能否坚持，再到现在的基本融洽。

带着好奇的心去探索身边的事物，总会有所收获。

喜欢读书的人大多也是喜欢逛书店的，有可能不经意间就发现了一本在那默默等着你的书。

有很多喜欢读书的朋友希望有机会能到书店里工作，我自己的体会，喜欢读书，但不一定喜欢或者适应书店里的工作。

因为在书店工作，首先它还是一份工作，自然会需要自己付出相应的劳动。

其实对其他的工作也是一样，工作的本质就是劳动换取回报、收获。

也可以从另一种层面来理解，为社会、他人创造价值。这也能够让人以平等的心去看待工作。

能够在书店工作是有前提的，那就是书店能够正常的经营盈利。

目前的环境，如果没有相对稳定、精准的读者需求，纯粹的书店是很难健康长久的运营下去的。

现在的书店基本上都是图书加上文创的运营模式，还想体验最早的那种书店的环境，可能只能去图书馆了。

这一点其实还好，再怎么说，它依然是一家书店，该有的阅读环境氛围还是有的。

时不时会碰到专注的翻看很久的客人，也会偶尔遇到一些有趣的人，总之这份工作有它的不如意之处，也有它的恰到好处。

书店的位置在机场的航站楼内，在这里会更容易遇到各种各样的人。

这也是很有意思的一点，我不怎么喜欢社交，但我喜欢观察人，尤其是那些看上去很喜欢读书的人，没有什么目的，就是好奇，一个人的内心世界外人永远都不可能完全了解，但用心去观察，总会感受到些什么。

在这里工作，还有一点“好处”（也许是他人眼里的坏处），店里的营业时间是按照机场商业公司安排的，早六点半晚十点，有早晚班两个班次。

赶到上早班五点多就得起床了，很多人应该会感到不适应，但好在中午十二点半就下班了，所以会有一个下午和晚上的时间是可以自己安排的，上晚班的时候同样会有一个完整的上午是自己的。

总体上看，会有很多时间用来看书，但这只是后面这一段时间的感受。

前面的那一段时间，大概有两个多月，是相当难受的，甚至怀疑很可能干不下去了，因为上班期间是站着，所以一天下来是很难受的，而且再接着连续好多天都这样，真的有些崩溃的。

经历过站着上班的人应该知道那是怎样的感受，而短短的几个月，已经陆陆续续看到有人来有人走，大概率是因为这个原因。

之前的文章里写过，逃避并不能逃避，逃了这份苦，依然还会有下份难，应该做的是先想怎么解决，能不能解决好。

查询了一些资料后，找到了一些解决措施，同时也对久站工作的危害有了更深的认识。

人在长时间站立后，静脉回流缓慢致下肢静脉血管腔内压力持续上升，因静脉壁薄弱，出现静脉管腔逐渐扩大致静脉内瓣膜关闭不全，部分静脉血液通过关闭不全的瓣膜从上至下逆流，就像浪花拍击海滩一样，对血管壁造成冲击，静脉管腔进一步扩大，久而久之就会导致血管扩张、扭曲、血管壁变薄，使静脉瓣膜游离缘松弛、伸长、下垂而对合不全，最终失去单向开放功能，导致血液倒流，加重血液淤积。

具体的解决方法有三个，实施起来也不麻烦，坚持一段时间后，能明显感觉到有很大缓解，现在基本上只是疲劳感而不是疼痛感，充足的睡眠休息时间之后，很快就恢复了。

一是穿静脉曲张袜，虽然它的医用名称带有静脉曲张，但并不是指静脉曲张之后才能穿。

这种袜子有三级压力值，一级压力是预防缓解的，二级及以上才是治疗用的。

对于需要久站工作的人员，比如护士、老师、导购员等，穿这种袜子应该会有很大的缓解作用。对于久坐的人群应该也是适用的。不妨可以买来试一试。

刚开始穿，会不太适应，因为脚踝位置的压力是很大的，不太容易穿，习惯了就还好。

还有一点，静脉曲张袜不是普通的弹力袜，是医用的，需要通过医疗器械注册认可的才行。

二是用有弹性的减震鞋垫。三是晚上休息时，垫高小腿，促进血液回流。

这三种方法坚持一段时间之后，我才算是真的安定下来。

在身体非常不适的状态下，很难专心做任何事，所以最初的那一段时间，读书的时间并不是很多。

之所以会想解决方法，还有另一个侧面的原因，当时重新找工作时我心里已经有了预期，那就是尽可能有更多自己的时间用来阅读，薪资收入可以其次考虑。

这可能和大多数人的想法不一样，面对严峻的生活压力，似乎只有高薪资收入才是考虑工作的首要。

但我并不这样想，一方面有我自身能力的原因，说实话，对我目前的自身能力我并没有多大自信。

另一方面是想通了一些事情，工作也是为了生活，我希望工作能和生活变得融洽，目前对我来说它是一个适合我的选择。

以前会天真的认为，你了解的东西越多，对自己的未来就越清晰。而实际上，无常才是常态，未来无人知晓。

选择走到这里，我的想法很单纯，只想读更多的书，我并不知道之后会怎样，但直觉告诉我，我应该这样做，广义的“读书”是人生的必修课，我现在不去做，早晚还需要来补课的。

再说，把美好时光浪费在读书上不也挺好。

重庆日报客户端 记者 赵欣

“这个活动太有意义了，下一期什么时候再开呀？”“能不能一周多搞几场？也让更多的娃儿来锻炼一下。”8月8日下午，沙坪坝书城，又一期“小小图书管理员”活动结束了，孩子们意犹未尽，沉浸在“劳动”的快乐中，家长们则纷纷向工作人员建议，期待相约下一期活动。

▲“小员工”们接受工作安排。

“小小图书管理员”职业体验活动已经开展多年，受到广大小读者和家长的喜爱。活动面向中小学生招募“小员工”，设有收银员、货管员、选品师、值班经理等体验岗位，招募的“小员工”将在书城“老员工”的带领下，全流程体验书城的岗位工作。

经过多年的摸索与创新，该活动已经从最初的普适性活动模式，逐渐发展总结出符合各卖场特点的活动模式。今年暑期，沙坪坝书城对“小小图书管理员”活动进行了升级。

▲收银岗的“小员工”。

“跟往期相比，这次活动最大的特点在于更‘职业’。”沙坪坝书城经理李建勋介绍，从发布“招聘启事”开始，书城就希望向家长和孩子传递一种认识，这并非仅仅来参加一场暑期活动，而是一次近于真实的模拟职业体验。“我们会为报名成功的孩子发放入职通知、员工档案、以及卖场同款工作服，并专门为‘小员工’录制打卡指纹，致力于营造一种真实的职场感。”

活动从上午8点持续到下午4点。一开始是“晨会”，有的“小员工”可爱懵懂，也有的一脸认真，他们显然还不太了解“上岗”的意义。分散到各个岗位后，负责迎宾的小朋友难免紧张，不知道怎么回答读者问询；负责收银的小朋友生怕出错，打起了十二分精神；参与巡场的小朋友则全程保持微笑，希望给读者展现最好的面貌……统一制服、稚气未脱的“小员工”们成了书城一道独特的风景。

▲迎宾岗的“小员工”。

午餐时间，记者看到，忙碌了半天的“小员工”们拿到了“劳动报酬”——“书券”。随后，他们去到书城专门设置的“员工食堂”，用自己挣来的“工资”换购午餐。等到下班后，“小员工”们还参加了“述职大会”，由书城经理现场点评打分。

“每一个环节都希望孩子们能尽可能多地与书店发生联系，展开交流，交流越多，相互就越熟悉，越熟悉就越有亲近感。我们相信，这样的活动能让孩子们更多地了解新华书店，亲近新华书店，这里不仅是他们获取知识的重要场所，更是他们曾经‘工作’过的地方。”李建勋说。

▲“小员工”集体合影。

“一开始只是给孩子找个地方打发暑假生活，没想到效果这么棒！各种细节都能感受到书城的用心和工作人员的专业。”带孩子参加活动的家长钟幸说，一天下来，他观察着孩子在活动中的表现，感受到了孩子在与小朋友的合作劳动中，潜移默化地收获着进步和成长。

对沙坪坝书城而言，每期活动结束后，他们也会及时总结经验，听取家长、孩子的建议，优化下一期活动环节。“书城每一位工作人员都全情投入，希望身体力行地给小朋友们一些正面导向。一天的时间很短，但短短一天的体验，一定能在小朋友心中留下一些关于新华书店、关于阅读的不一样的记忆。后续我们还将继续推出系列活动，向更多孩子开放。”李建勋说。