小组活动的心得体会，通用3篇

攻略丨高一新生假期小组合作学习的尝试与反思,下面一起来看看本站小编班主任杂志社给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

高一学生军训结束后，还有十天时间才正式开学。为了让孩子们充分利用这十天时间，学会自主学习，自主管理时间，做好初、高中学习方法的顺利转换，我在班里尝试开展小组合作学习，取得了不错的效果。

一

慎重考虑，充分铺垫

以前，我也开展过假期分组学习，但那是在班集体已经形成，我对学生有了充分了解，学生之间也比较熟悉之后。这次，虽然我班学生来自同一所初中，大部分孩子以及部分家长相互之间比较熟悉，但毕竟我和家长仅见过一次面，对孩子们也不够了解，所以我提前做了很多准备：

1.通过军训前的老师、家长、孩子三方约谈，初步了解每个孩子的性格、学习习惯、自主学习能力，与学生交流初、高中学习方法的变化和自主学习的重要性。

2.利用QQ群征求家长意见，和家长初步交流自主学习的优点，取得家长支持。

3.绘制一张全班学生家庭住址图。

二

合理分组，跟踪指导

1.分组。我主要根据学生家庭住址情况，再结合学生个性特点，将全班45名学生分成10组，选择自主学习能力较强的孩子做组长。

2.通过QQ群委托各组家长建立讨论组，安排每组学习地点、家长值班及其他事宜。

3.提出分组学习初步要求：

（1）时间为每天 8:30—17:30，午餐和午休安排由小组成员自行商量。

（2）内容安排：①语文：2小时，阅读名著、分享读书心得、写读书笔记等；②数学：1.5小时，进行衔接练习，掌握、学透解题思路，适当复习初中内容或预习高中内容；③英语：1.5小时，每天深入学习《新概念英语》第三册1-2课，背熟生词短语，理解语法，完成配套练习；④物理、化学：共1小时，预习高中新课；⑤户外活动：1小时。

（3）每个小组准备一个本子，做好记录。记录内容包括：小组人员、小组名称、每日考勤记录、每日学习安排和成员学习情况、每日问题总结。

在第一天的小组总结中，学生这样写道：

今天是小组学习第一天。昨天晚上，我和组长一起为小组制定了学习计划。在今天的学习过程中，小组四位成员都按照计划有条不紊地进行各门学科的学习。一天的学习生活过得很充实，不仅收获了许多新知识，也渐渐从懒散的暑假生活状态中调整了过来。我相信，只要大家一起努力，我们一定会收获更多！

在组长的带领下，今天的小组学习，计划合理，组织有序，较先前懒散的暑期生活充实许多，预习和讨论都进行得井井有条，明天将再接再厉，加强讨论的活跃度和效率。

今天的学习生活很丰富，收获颇丰，无论是英语单词，还是物理的质点运动，都让我感受到了学习的快乐。希望我能在学习小组中成长，收获知识与快乐。

……

4.跟踪指导。小组学习的前三天正好赶上我外出培训，无法现场指导，于是我要求每组值班家长将小组学习的照片发到QQ群中，每个小组都要汇报一天的安排和执行情况。我通过QQ群给学生布置各学科初、高中衔接任务，让学生通过小组讨论解决并上传解答结果；还将其他学科老师请到QQ群，回答学生问题并进行学习指导。

培训结束后，我和数学老师到各个小组现场进行答疑和指导，主要指导孩子们如何进行合作学习。我指导每个小组进行分工，每个学生负责一门学科，小组学习时作为主讲，其他学生提问，最后大家集中讨论。这样让每个孩子都得到锻炼，同时也增强了责任心。大部分小组在后期的学习中开始尝试这种方法。

当然，小组学习也遇到了一些困难：刚开始，有的小组没有找到合适的场地，通过小组间交流，最后定在图书馆、学校等一些公共场所；少数学生和家长起初抱有疑虑或排斥心理，但绝大多数家长都非常支持和配合，所以我们的小组学习还是顺利开展了；因为家庭住址原因，个别小组人员安排不够合理，影响了小组合作学习效果。但我相信，方法总比困难多，家长和孩子尝到小组学习的好处后必会坚持下来。

三

总结反思，调整改进

开学以后，每个小组都对假期合作学习情况进行总结，大家都感到收获满满。其中一个小组写道：

通过8天的小组学习，我们的收获如下：（1）巩固了军训成果，懒散的状态一扫而空，为即将到来的开学做好了准备；（2）和原本不太熟识的组员熟悉起来，增强了独立性；（3）学会了利用图书馆的学习资源——借阅资料，使用读者自修室，使用电子阅览室，询问周围的学长学姐、叔叔阿姨等；（4）阅读了大量名著，培养了读书兴趣与习惯；（5）学会了与同学一起讨论问题，初步有了思维火花的碰撞，也学习到同伴的方法与技巧，看到自身的不足，取长补短；（6）增加了英语单词量，欣赏了英语美文，并学会自己通过软件和网络上的资源自学英语；（7）学会了自己安排学习内容和做好课前预习；（8）通过每天的户外活动，游览了周边的江宁制造府、总统府、南京博物院、江苏省美术馆、六朝博物馆，增长了见识。

学生也对遇到的一些问题进行了反思。有个小组写道：

小组学习中的不足：（1）组员每天到图书馆的时间很难统一，总因为各种原因与别人调换座位；（2）组员间的讨论还停留在表面上，没养成一有问题就讨论的习惯；（3）学科时间安排不够合理。

通过开学后和小组成员的交流以及对孩子们学习情况的了解，我对各小组成员进行了适当调整。有了暑假小组学习的体验，我们班在开学第一月的每个周末和中秋、国庆长假里都进行了小组合作学习。虽然有些家长为孩子安排了一些课外班，但我还是鼓励孩子们坚持进行小组学习。

一个月过去了，我们班已经初步形成了一个非常团结的班集体。在我行政工作非常繁忙的情况下，班级运转非常顺利，学生团结协作，自主管理，班级的常规和活动我都可以放手让学生去做，这显然和小组合作学习是分不开的。

我始终相信，自主学习、合作学习能力的培养是为孩子的终身学习做准备，通过小组学习，孩子们一定可以探索出适合自己的学习方法，学会高效地利用课余时间，合作的意识和能力也会越来越强。

栏目：工作笔谈

作者：庞红梅 江苏省南京市宁海中学

责编：杨丙涛

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学习新思想 建功新时代

4月20至23日，习总书记来陕视察，并发表重要讲话。今天我们又重温学习让我再次深深体会到总书记对陕西发展和家乡人民的关心厚爱。作为宣传思想战线的一名党员干部，在备受鼓舞、倍感振奋之余，更应该树立鸿鹄之志、汲取信仰之力、勇担时代之责，以勇立潮头的志向和气魄，在奋斗中砥砺前行，为推动全市宣传思想工作再立新功贡献力量。对此，我谈三点体会。

一、学思践悟，深刻领会新思想。认识到位才能行动自觉。在牛背梁自然保护区，总书记强调要“自觉讲政治，对国之大者要心中有数”，就是告诫我们要站在讲政治的高度把生态环境保护作为一项重要工作摆在重要位置，决不能只是“说起来重要、喊起来响亮、做起来挂空挡”；从小岭镇金米村木耳大棚到平利县老县镇锦屏社区，总书记指出“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点”“乐业才能安居”。悠悠万事，民生为大。可以看出，人民群众的生活是总书记念兹在兹的重大关切。我们唯有保持坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头，才能不断取得脱贫攻坚新战绩；在老县镇中心小学，总书记强调要“文明其精神，野蛮其体魄”，殷殷话语寄托着他对祖国下一代充满深情的关怀和厚望。从陕汽车间到西安交通大学、再到大唐不夜城，习总书记看国之命脉，关心经济发展，推动全产业链联动复工；看国之学脉，关心教育精神根基，聚力培养时代新人；看国之文脉，关心城市灵魂，推进传统文化转化发展。总书记这些重要指示、讲话精神，既是陕西发展的主线，更是我们汉中前进的方向。作为宣传干部，我们要化精神为动力，争当时代弄潮儿，不断开创宣传思想工作新局面。

二、守正创新，练就担当“铁肩膀”。本领高强方能扛起重担。一是讲政治。深入贯彻总书记关于“对国之大者要心中有数”的指示，深刻吸取秦岭违建大教训，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，使之铸入思想深处、融进血脉灵魂，决不能有责不担、有禁不止、有令不行。二是重创新。主动适应当下舆论环境、媒体格局、传播技术的深刻变化，改进传播理念、内容、形式和方法，加快推进新时代文明实践中心建设，建立完善融合传播矩阵，不断提高道德建设、理论宣传和新闻舆论的传播力、影响力。三是强本领。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。挂职一年，我从基层历练中汲取营养、增强才干，体会到基层工作“四到”（眼到、嘴到、手到、脚到）的重要性；回归本职，我将“常清零”“再出发”，不断增强“四力”，在思想淬炼、政治历练、实践锻炼中补短板、练内功、强素质。

三、真抓实干，立足岗位多添彩。抓落实是最大的政治、最大的责任。对于精神文明建设来说，贯彻好讲话精神，就要紧扣三个关键词。一是紧扣“文明”这一关键词，为美丽乡村塑形铸魂。持续推进“美丽乡村·文明家园”建设，坚持“生态美”和“百姓富”并重，增“颜值”和提“气质”并举，以乡风文明之魂提升美丽乡村品位内涵，筑牢乡村振兴之基，切实增强农民获得感、幸福感。二是紧扣“自强”这一关键词，为脱贫攻坚铆足底气。持续深化“明理、感恩、诚信、自强”主题教育，着力在“自强”上做文章，深挖扶贫典型，开展宣讲活动，用笔墨镜头、群众之口展现脱贫攻坚壮丽篇章，传递决战决胜磅礴力量。三是紧扣“厚道”这一关键词，构筑道德建设新坐标。总书记强调“文明其精神、野蛮其体魄”，不仅是寄情于祖国花朵，更为我们抓好公民思想道德建设明确了方向，提出了遵循，我们要深刻总结发扬“汉中式厚道”“书皮爸爸”典型案例好做法，用好融媒体，打好组合拳，生产推出更多“现象级”融合产品，持续叫响做实厚道厚德、真善真美的汉中道德品牌。（市委理论讲师团理论宣讲科科长 王恩科）

学思践悟 贵在坚守

在抓好疫情常态化防控、决胜决战全面小康的关键时刻，总书记再次回到家乡考察，对陕西工作既肯定成绩、提要求，又划出重点、鼓士气，饱含着对陕西人民的深厚感情和亲切关怀，凝结着对陕西工作的殷切希望，为做好新时代陕西工作绘制了气势恢宏的新蓝图、明确了战略清晰的新指南、注入了磅礴强劲的新动力。学深悟透习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神，必须将其思想品格、精神境界、方向要求融入到青年干部的成长锤炼中，对标对表、坚守到底。

一是总书记重要讲话彰显了坚持人民至上的温度，我们要一往情深坚守。习近平总书记这次考察，一路走一路看，在柞水县金米村为产业扶贫“带货”，在平利县锦屏社区为就业扶贫“支招”，真的是亲民爱民接地气。在讲话中，他反复强调，“民生是人民幸福之基、社会和谐之本”“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点”，强调要扎实办好民生实事，充分彰显了民生为大、福祉优先的发展导向。中国共产党根基在人民、血脉在人民。党团结带领人民进行革命、建设、改革，根本目的就是为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点都始终不渝、毫不动摇。作为青年干部，必须把党的初心、党的使命铭刻于心，把人民放在心中最高位置，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督，用心用情做好脱贫攻坚工作，切实增强群众获得感、幸福感，在群众中留下好的口碑，找到“存在感”“价值感”。

二是总书记重要讲话彰显了全面从严治党的力度，我们要一身正气坚守。总书记强调要切实落实全面从严治党主体责任，把全面从严治党的要求落实到党的建设全过程；要自觉讲政治，对国之大者要心中有数，关注党中央在关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场。要切实把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落到行动上，不能只停留在口号上。这表明，全面从严治党永远在路上，不能有丝毫懈怠。作为青年党员干部，打铁必须自身硬，需要做到“三方面”：绝对忠诚。政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，在花繁柳茂处拨得开、雨骤风狂时立得定，确保绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。绝对干净。始终牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，正确处理公私、义利、是非、情法、亲清、俭奢、苦乐、得失的关系，少一些情绪、多一些情怀，少一些抱怨、多一些抱负，以“仰不愧于天、俯不怍于人”的品行践行初心使命。绝对实干。只有平时多给自己压担子，关键时刻才能挑起更重的担子。要不弃微末、不舍寸功，一步一个脚印攀登，把火热的实践作为最好的课堂，大胆去经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，努力做到信念坚、政治强、本领高、作风硬。

三是总书记重要讲话彰显了弘扬红色精神的厚度，我们要一脉相承坚守。总书记考察既谈任务又谈精神，明确指出“西迁精神”的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运；强调要坚持不懈用延安精神滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向。这是我们共产党人的精神富矿，必须传承弘扬、创新发展。我理解，关键要做到“三个不”：一生信仰不动摇。心之所善，虽死未悔。无论顺境逆境，无论何时何地何事，信仰认定了就要信上一辈子，避免走着走着就掉队了、干着干着就蜕变了，努力做到“风雨不动安如山”。躬身践行不放松。初心纯不纯、使命牢不牢，既看心之纯度，也看行之笃定。要在干事创业的一线去摔打、去锤炼，接一接“烫手山芋”，当几回“热锅上的蚂蚁”，练出“大心脏”“宽肩膀”，收获真正的成长。矢志不渝不懈怠。铭记“舞台再大，自己不上台，永远是个观众；平台再好，自己不参与，永远是个局外人。”坚持一心一意为党和人民做事，踏踏实实干工作，心无旁骛钻业务，干一行、爱一行、精一行，让成才之路才能越走越稳，人生之路才能越走越宽。（市委理论讲师团新闻发布科科长 梁袁华）

精神支柱

——在高三的一年，学习小组就是我的精神支柱、快乐源泉。尤其是疫情期间，我们各自在家奋斗，虽然时常会有些烦闷疲惫，但每天的全员打卡吐槽、鼓励夸赞都能给我焦虑的心带来慰藉，让我感到我们在互相陪伴、共同努力。

让我最有感触的一个活动是睡前电台，两名同学作为主播，在晚上发来一段他们朗读的音频。内容或关于时事，或是可积累的作文素材，抑或是文学鉴赏。封闭在家的日子里，能听到他们的声音，我便觉得十分心安。

快乐源泉

——学习小组是一个可以敞开心扉交流的地方，也是我高三生活的快乐源泉，这里有好多聪明脑袋瓜子，从来不缺brilliantidea。学习小组也是答疑场所，是我们一起学习交流进步的小天地。感谢我的组员们，让我能天天与欢声笑语相伴，获得随叫随到的VIP答疑服务。组长还设计了异彩纷呈的打卡表，让我的高三有条不紊、从容勤奋。是学习小组让我知道我的组员们身上有那么多可爱的地方。

走得更远

——现在再想学习小组，感觉是很久远的事情了，但是仔细想想只过了半年。前几天小组群里的大家还在询问各自地方的天气，新年的时候还在互道新年快乐。看群里的消息，感觉自己和四中，和7班的牵挂并未随时间而消失。

我真的很喜欢学习小组。如果没有小组，我的高三不会这么有趣。小组中的互相答疑、一起自习、考完试后的团建，都让我体会到同伴的力量，也让我逐渐敞开心扉。伙伴们在我遇到困难的时候安慰我鼓励我，这些太珍贵了，现在提到高三，我除了学业，就是想到和小组同学一起的时光。

小组给我的收获很多。学习方面有互相答疑及时解决疑惑、共享学习资料、互相补充总结的知识点等，生活中包括互相鼓励、一起游山玩水，还有潜移默化的方面，比如被对方的优秀品格感染而自省。我感受到个人是隶属于这个集体的，但是集体靠每个人努力才能形成。因为疫情期间上网课，大家在网上填写小组进度表，只要有人在小组群里积极参与，全组同学都会参加。而很多事情都是与小组评比挂钩，我的小组很好，每一个属于这个小组的组员就会有一定的优先权。学习小组是一个缩小的集体，它更能放大个人与集体的关系。

参与学习小组活动之后，我觉得我更容易接受学习路上与同伴同行，我意识到一群人的力量，体验到一群人的温馨。其实越长大越不容易向别人敞开心扉，但是学习小组能缓解这个现象。现在我们小组内的同学还能因为“同一小组”这个契机而联系，这是一件很温暖的事情。

志同道合

——在我的认知里，学习考验的只是个人的自觉与勤奋。但是高三这一年，我才发现，与志同道合的同学共同学习，不仅不会互相干扰，反而有诸多收获。我的电脑里还留存着小组的打卡记录、组内同学彼此分享的语文素材、每晚朗读时事新闻名家散文的音频文件……如果没有小组，这一切都不会发生，我也只是埋头死读。这种收获无法用数值来衡量。很多年过去，也许我们会忘记当时最为难解的数学题，会忘记英语作文究竟有多么令人“哭笑不得”……但是永远忘不掉曾经那么快乐而充实的往事，忘不了考试过后彼此分担压力和焦虑的时光。这就是学习小组对我来说最大的价值和意义。

气氛活跃

——小组内，由于不同人负责不同的学科，我就要把自己负责的部分先学好，这使我更加有学习动力。各组间又有相互竞争，使学习气氛更加活跃，在一定程度上激励我们。

（北京四中2020届高三7班某学习小组回忆录）

《光明日报》（ 2021年01月12日14版）

来源： 光明网-《光明日报》