医院评审心得体会，精选3篇

合肥市2022年度卫生系列高级职称评审材料说明,下面一起来看看本站小编知晓历史感悟人生给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

日前，合肥市卫健委发布了《关于开展2022年度卫生系列副高级专业技术资格评审工作的通知》，对本年度参与卫生系列高级职称评审的相关工作和材料要求进行了明确。

附件《2022年度合肥市卫生系列高级专业技术资格申报人员提交材料说明》对参评人员须提交材料进行了详细说明。未来需要参评高级职称的朋友可以提前参阅并做好相关材料的准备。

附件：

2022年度合肥市卫生系列高级专业技术资格申报人员提交材料说明

2022年度合肥市卫生系列高级专业技术资格申报实行网上申报，系统操作手册见网站。提交材料内容如下：

一、单位报送材料

（一）县（市）区人社局、市属医疗卫生单位委托评审函1份。

（二）加盖单位公章的《2022年申报卫生系列高级专业技术职务任职资格人员评审情况一览表》（见附件3，农村卫生机构、城市基层卫生机构及破格申报人员分别填报）纸质版及电子文档（EXCEL格式）各1份。

（三）各地各单位于评审结束后，报送通过人员的《专业技术职务任职资格评审表》纸质版，一式2份，具体报送时间另行通知。

二、申报人员准备材料

（一）基本情况证明资料，相关证书及其他有关材料（电子版）

1．医师资格证书、医师（护士）执业证书：申报临床、中医、口腔、公卫等专业，必须具有相应类别的医师资格证书，医师执业证书的执业范围应与申报专业相符。

2．现专业技术资格批复或证书、聘书（包括首聘和续聘聘书或聘用合同）。

3．学历/学位证书：提交教育行政部门认可、列入国民教育系列的本专业或相应专业学历或学位证书。

（1）申报有医师执业资格要求的专业，提交医学类专业学历/学位证书；

（2）申报有护士执业资格要求的专业，提交护理或助产专业学历证书；

（3）申报药学专业，提交药学专业学历证书；申报中药学专业，提供中药学专业学历证书；

（4）申报医技类专业，提交医技类相近专业的学历证书；

（5）国民教育系列大学双专科毕业人员，两个专科学历专业均为医学及卫生类专业，且其中一个学历专业符合以上（1）-（4）点要求的，在取得省教育行政部门审核发给统一监制验印的双专科毕业证明书后，申报评审卫生专业技术高级职务任职资格时与本科毕业生同等对待，参照原安徽省教委、原安徽省人事厅教成〔1998〕26号文件精神，计算学历取得时间：1998年7月1日以前的毕业生，从1998年7月1日算起；1998年7月1日以后的毕业生，从取得第二专业专科毕业证书下个月算起。

（6）留学归国人员，提交国家教育部留学服务中心出具的国外学历学位认证书。驻外使领馆出具的留学回国人员证明不能作为学历学位认证的依据。

4．有效的《安徽省专业技术人员继续教育证书》。

（二）支援基层材料

城市医疗机构和公共卫生、妇幼保健机构的医师提供支援期间的文字性工作总结和《关于做好城市医疗卫生机构对口支援基层卫生工作的通知》（卫基层秘﹝2015﹞277号）附件4，明确说明支援成效（应附有包含排班表、手术记录、疑难病例讨论、讲课影像、图片、工作日志或服务对象的联系方式等证据性材料），所有材料均需按照规定盖章。此项材料要严格审核把关，对不符合评审标准条件和要求的，一律不予受理，后期我委将采取适当的方式进行抽查核实。

任期内执行连续3个月以上的援外、援藏、援疆、援青、百医驻村、千医下乡任务的人员，以及符合条件的疫情防控一线人员视同为符合晋升前支援基层要求，证明材料统一由市以上卫生健康行政部门、中央驻皖单位和省直有关单位出具。

（三）任现职以来专业技术工作情况

提交反映任现职以来的病案、专题报告等资料。（除病案以外的其他材料均上传电子版）

1．病案：

（1）设病床的临床科室专业人员须填报任现职以来近5年（2018-2022年）的《主持危急重症抢救和疑难病症处理或主刀（指导）手术病例50例一览表》（以下简称《50例一览表》，电子版），每年病例数不少于10%，所有时间节点以出院时间为算。

（2）评审组织机构从申报者本人提交的《50例一览表》中随机抽取8份病案上报评审。

（3）抽取的病案须提供原始件，符合病案书写规范和医疗核心制度要求，能体现申报者所在职级医生的职责，有申报者的查房、分析、修改和签字等内容，并对整个病案书写的规范性进行把关。实施临床路径管理的，须随病案同时提交临床路径电子表单。病案能反映申报者业务水平和实际工作能力，达到正高或副高级别要求。

（4）《50例一览表》内的所有病案必须为申报者本人主治，同时以手术为主的临床专业必须为本人主刀。

2．专题报告：

（1）不设病床的临床科室、非临床科室以及其它医疗卫生单位专业技术人员提供反映本人专业技术工作能力与水平并在实际工作中解决本专业复杂疑难问题的专题报告6份。专题报告内容应与考核登记表中登记的岗位及申报专业一致，书写要求见《评审标准条件》。

（2）专题报告需附能证实其真实性、有效性、准确性的《原始资料一览表》，如实填写专题报告内容中的所有病案资料，且不得少于10例；时间为任现职以来近5年（2018-2022年）的材料，且至少包含其中三个年度；原始资料内50%及以上为本人主治或者主刀；其他非本人主治或主刀的，申报人本人必须参与该病案诊疗。

（3）每份专题由评审组织机构从《原始资料一览表》中随机抽取3份纸质原件提交评审（所有与病案相关的原始资料只认可住院号或门诊号）。原始资料非病案的，须提交全部原始资料，可以不使用申报系统的模板表格填写。

（4）护理类专业申报正高时，管理类专题不得超过2篇；申报副高不得提交管理类专题。

（5）麻醉专业提交的原始资料须为整份病案原件，且每例手术麻醉须有五单（术前访视单、知情同意书、三方核查单、麻醉记录单、术后随访单），缺一不可，且须本人签名。

（6）放射、超声、检验、药学等专业，其原始资料涉及临床病案的，须提交整份病案原件。

（7）妇女保健、儿童保健和各类公共卫生专业提交评审的专题报告必须反映申报者本人的工作或贡献，不得为单位或科室的项目或工作总结。

（8）专题报告命名格式为：专题序号+标题。

3．综述

提交本人撰写的有关本专业国内外技术发展动态的综述资料1份，具体要求见《评审标准条件》。综述要求：参考文献20篇及以上，其中近3年（2020-2022年）不少于10篇；参考文献原则上不得引用综述类文章（如确实引用了综述类文章，这类文章不得超过3篇，去除这3篇后，其他参考文献数量仍需符合要求）。

4．三新专题报告

（1）申报正高及破格申报高级专业技术职务任职资格者须提交本人本专业运用国内外新知识、新技术、新成果，开展某项业务工作的三新专题报告1份。

（2）三新专题报告须附单位正式项目批文，立项时间在任期内，申报者需为项目负责人。专题内容包括新技术项目的名称、开展该项目的背景、项目的主要内容和项目的讨论与结论等内容。

（3）三新专题报告须附能证实其真实性、有效性、准确性的《原始资料一览表》，并如实填写专题报告内容中的所有病案资料，且不得少于10例；时间为任现职以来近5年（2018-2022年）的材料，且至少包含其中三个年度。

（4）由评审组织机构从《原始资料一览表》中随机抽取3份纸质原件提交评审。原始资料非病案的，须提交全部原始资料，可以不使用申报系统的模板表格填写。

5．业务工作总结

一、二级医院、县级公共卫生和妇幼保健机构申报副高人员需提交任期内业务工作总结一份，重点是对本专业工作的实践经验总结和心得体会，不得少于3000字。

（四）论文

1．提供本专业论文，发表时间在任期内，截止时间为2022年9月30日。

2．每篇送审论文应提交证实论文真实性、有效性、准确性的《临床资料或其他相关资料一览表》，从中随机抽取1份原始资料提交评审。

3．送审的中文核心期刊和SCI论文须提供具备国家一级科技查新资质单位出具的检索证明（省内具备资质的单位：中国科技大学图书馆、合肥工业大学教育部科技查新工作站（理工类）、安徽医科大学教育部科技查新工作站（医学类）、安徽省科技情报所等）。

4．提交在国外专业期刊上发表的外国语言类送审论文，同时提交中文译文。

5．中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）目录以中国科学技术信息研究所颁布的目录为准（网址：http://www.istic.ac.cn）。

6．以下论文不作为评审专业技术资格的论文依据。

（1）发表在刊物增刊、内刊、专刊、特刊、论文集上的论文。

（2）学位论文、科普文章、介绍性文章、综述、简介、问答、报导、教辅、通讯、讲话（报告）、工作总结、meta分析论文。

（3）凡是国家新闻出版广电总局和省级新闻出版行政部门通报确定的违法刊物、盗用刊号刊物、盗版印刷刊物等刊物上刊发的论文。

（4）不是以第一作者署名发表的论文（并列第一作者只认可排序第一的作者）。

（五）其他成果代表作（可提供原件材料）

成果代表作包括：临床病案、手术视频、护理案例、流行病学调查报告、公共卫生应急处置情况报告、卫生标准、技术规范、科普作品、技术专利等。申报人员须选择2-5项任现职期内最能反映本人专业技术水平的本专业标志性工作业绩成果作为代表，其中临床案例为医师晋升必选项；护理案例为护士晋升必选项。各项成果代表作具体要求如下：

1．临床案例：2份。内容包括原始病案和相应的病案报告。要求为申报人主治，且手术为主的专业要求为申报人主刀。

（1）原始病案仅限疑难且重症病种，须为代表性、开创性手术/治疗方案，或填补省内空白手术/治疗方案。申报者在该病例诊治全过程中承担主要角色。处理原则及过程必须具有科学性和创新性，并且治疗效果良好，有一定的示范作用。

（2）病案报告主要内容为诊治过程及经验总结，重点指出诊治的难点及成功的心得体会，包括鉴别诊断、诊断依据、循证医学下的治疗转归、预后预测、抗菌素合理使用、该病在基础研究或临床研究的最新进展等；字数≥2000字/篇。

2．手术/操作视频：手术/操作必须为申报者本人主刀，三级医院提供三级及以上手术视频3个（申报正高者至少包括1个四级手术），二级医院提供二级及以上手术视频3个（申报正高至少包括1个三级手术）。

（1）手术/操作视频为原始视频，不准剪辑，可回溯整个手术/操作细节；视频内容与申报专业一致，并由单位提供确认书。手术视频刻录成光盘随纸质材料一并上报。

（2）手术/操作视频须附完整病案。

（3）提供关于手术/操作视频介绍的文字材料：包括患者病情介绍，手术/操作计划、难度分析和关键步骤介绍（标注每一步骤在视频中的对应时间）等。

（4）视频录制时应告知患者及其家属，签订知情同意书，并经医院伦理委员会审批。

（5）参与手术/操作的人员（1助、2助、麻醉师等）和单位负责人共同签署手术/操作视频诚信承诺书。

3．护理案例：2份。内容包括原始病案和相应的病案护理报告。申报者须为该病案的责任护士。

（1）原始病案为典型、疑难、或通过复杂抢救成功的案例，能体现通过护理新技术、新方法、循证证据等改善患者病情，有一定的科学性和创新性，在临床可借鉴、可推广。

（2）病案护理报告以护理问题为导向，包括临床资料介绍、患者存在的主要问题、护理措施应用、护理效果及讨论等相关内容；字数≥2000字/篇。

4．流行病学调查报告或公共卫生应急处置报告：

限公共卫生类别人员选择提交，基于参与的业务工作内容，重点考核公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科普能力、循证决策能力、专业技术成果产出能力、科研教学能力、完成基本公共卫生服务项目的能力等方面。申报人作为报告主要完成人，需要为本人现场实际主持或参与的现场调查报告或者公共卫生应急处置报告，与专业方向一致，加强对公共卫生医生现场调查处置能力的评价，应急处置结果良好，调查数据真实有效，有良好社会影响。省级公共卫生机构提供不少于3份；市级公共卫生机构提供不少于2份；县级及以下公共卫生机构提供不少于1篇。

5．卫生标准或技术规范：

（1）在国家级卫生行业标准、或者在中华医学会系列杂志正刊发表的疾病相关指南或专家共识等。

（2）三甲医院参与省级质控标准的制定，二级医院参加市级质控指标制定。

（3）要求内容与所申报专业一致，并提交已发表的技术规范或行业标准文本申报或结题材料、发表文章原件及复印件参加评审；评审的技术规范或标准以杂志正刊或省、国家市场监管部门、卫生健康部门、国家一级行业协会正式发布的通告原件为依据，以学术论文形式的须附论文检索审验信息表，并进行学术相似性检测。

（4）申报副高职称须提交参与本专业技术规范或卫生标准制定的文本资料；申报正高支持须提交主持本专业技术规范或卫生标准制定的文本资料。

6．科普作品：

（1）数量要求：

晋升副高级职称满足条件一或条件二，晋升正高级职称满足条件一或条件三。

条件一：第一作者在省级及以上主流新闻媒体发表健康科普文章、播发健康科普专题音（视）频，年度不少于2篇；三级医院任期内在省级媒体、二级医院在市级媒体上科普讲座至少10次以上，并获得市级以上卫生行政部门认可。

条件二：三级医院和省市级公共卫生机构申报者获得市厅级以上（含省级以上一级学会）科普奖（限第1位），或在官方媒体发布的科普作品，累计2项；二级医院和县级公共卫生机构申报者获得市厅级以上（含省级以上一级学会）科普奖（限第1位）1项，或在官方媒体发布的科普作品1项。或主持策划并组织实施省级以上部门或单位举办的健康科普教育活动2次，或设区的市级以上部门或单位举办的健康科普教育活动4次，取得显著社会效益。

条件三：三级医院和省市级公共卫生机构申报者获得市厅级以上（含省级以上一级学会）科普奖（限第1位），或在官方媒体发布的科普作品，累计3项；二级医院和县级公共卫生机构申报者获得市厅级以上（含省级以上一级学会）科普奖（限第1位），或在官方媒体发布的科普作品，累计2项。或主持策划并组织实施省级以上部门或单位举办的健康科普教育活动3次，或设区的市级以上部门或单位举办的健康科普教育活动6次，取得显著社会效益。

（2）材料要求：

①均为向大众普及本专业科学知识形成，须提供作品原件、获奖证书、视频网址或采访函等材料证实科普作品的真实性。

②官方媒体包括：省市广播电视报刊、省级以上行业报刊，或省市级卫生健康委官方媒体。科普文章类要求以第一作者发表，字数≥1500字/篇。科普音视频包括：科普讲座、专场访谈和广播类节目等，时间≥15分钟/次。

7．发明专利：

专利必须与自身工作相关，应用于临床工作，且申报者是专利的第一发明人。晋升卫生系列副高，三级医院至少有1项发明专利，二级医院至少有2项实用新型专利，或者专利转化金额大于10万元；晋升卫生系列正高，均必须为发明专利，同时三级医院要求专利转化金额大于20万元。

三、其他相关要求

1．申报人员提交的学术论文须在“万方数据资源系统”（网址：http://www.wanfangdata.com.cn/index.html）或“清华同方中国知网”（网址：http://www.cnki.net）网站进行检索，下载PDF格式文件的论文予以上传，提交的论著、综述、专题、三新专题上传WORD格式文件，同时上传《原始资料一览表》。

2．综述、论文、专题、护理案例等申报材料需进行学术相似性检测，单篇的相似性检测结果不得超过40%，两篇的相似性检测结果不得同时超过30%。检测工作统一委托检测机构采用中国知网“学术不端文献检测系统”进行检测，最终检测结果直接送交评审组织机构。今年暂对申报人员不收取检测费用。

3．《50例一览表》、综述、论文、专题及三新专题等申报材料的内容不得重复，论文、专题、三新专题所附原始资料、《50例一览表》和其他成果代表作等各项内容所提交的原始病案不得重复。

4．各项申报晋升所提交的材料必须真实、完整。各单位要对申报者的材料、证件逐项核实，报送材料前应将申报者所有申报材料在单位内公示5个工作日，对公示有异议的，应及时调查核实，确保上报的材料和人选不存在争议。对于不符合上述规定的评审材料，各级卫生健康部门不予受理。凡未如实申报和弄虚作假的，一经发现并核实，取消当年申报（或评审通过）的资格，记入专业技术资格申报评审诚信档案，并提请有关部门严肃处理。

◎本报记者 吴纯新

6月初，清华大学成立秀钟书院，于今年秋季学期启动招收首批本科生，并实施全员导师制，为每位学生配备指导教师，制定“一人一策”的培养方案；6月20日，天津师范大学宣布该校自2023级新生开始，全面推行本科生导师制。

本科生导师制在我国并非新鲜事物。此前，我国已有不少高校探索实施本科生导师制。目前，这项制度践行成效如何？本科生导师制“叫好”之余如何“叫座”？为此，科技日报记者采访了多所高校负责人。

本科生导师制逐步推行

早在14世纪英国牛津大学就实行了导师制。在英国各高校中，导师制主要有两种模式：一种是在以牛津大学、剑桥大学为代表的学院制大学中，导师“一对一”或“一对几”指导学生，以学业指导为主；另一种是存在于非学院制大学之中的职业式导师制，导师主要负责解决学生遇到的学业、生活、心理、情感等方面问题，侧重对学生的全方位指导。

在我国，导师制广泛用于研究生教育，但近年来，本科生导师制在多所高校中被推行起来。2002年北京大学和浙江大学率先试点全面实行本科生导师制。本科生导师制开始融入国内高校，并在各地校园“火”起来，如清华大学、中国科学院大学、厦门大学、天津科技大学和武汉轻工大学等，都曾不同程度地推广本科生导师制。

本科生导师制在教师和学生之间建立一种“导学”关系，入学新生可以自己选择或由学校为他们指定专门导师，一位导师负责几名或十几名学生的指导。

“导师制通过密切的师生关系，解决了学生有疑难困惑不知道向谁倾诉问询的难题。”武汉轻工大学相关负责人表示。

2021年，北京市教委发布《北京高等教育本科人才培养质量提升行动计划（2022—2024年）》，明确北京探索推进本科生导师制，支持有一定基础和潜力的本科生进课题、进实验室，促进科教融合发展。据介绍，目前我国不少高校实施本科生导师制，大多根据各校自身特点开展工作，各具特色。部分本科生导师制以特色学院、实验班半覆盖开展，或采用建章立制全员推进模式开展。

提升本科生培养质量

导师制拉近了师生间的心理距离，可以更好地贯彻“三全育人”的现代教育理念，更好地适应素质教育要求和人才培养目标的转变。记者在采访中发现，目前，实施本科生导师制的多所高校成效明显，本科生的教育、引导和管理得到加强，本科生的培养质量显著提高。

6月上旬，湖北工业大学21级学生江益明，夺得湖北省大学生生物实验技能竞赛（2023）分子生物学单项赛二等奖。江益明来自湖北工业大学首届生命科学基地班。该基地班采取“本—硕—博贯通”学制模式，遴选具有卓越科研能力的博士生导师作为学生的学业导师，“一对一”、全方位指导学生的科研创新与职业规划。江益明选择该校生物工程与食品学院院长唐景峰作为学业导师，并于大二上学期进入该校实验室学习。

“授人以鱼不如授人以渔。”唐景峰说，他作为学业导师，除指导学生学习实验方法外，更注重培养学生的科研思维及创新能力，包括实验综述撰写及实验思路制定等。

目前，该校基地班科研氛围浓厚，班级成员在“一对一”学业导师的带领下学习各种实验技能，增强科研素养，在全国大学生创新创业大赛等赛事中表现优异，收获颇丰。

2013年，武汉科技大学启动“香涛计划1.0”，试点本科生导师制。该校每年从大一学生中选拔70人左右，采取“一生一培养方案”“一生一课表”模式进行培养。2021年，推出“香涛计划2.0”，从大一学生中选拔100人左右，每名学生配备一名导师，对学生进行学术指导，培养学生科研兴趣。

武汉科技大学香涛学院院长张志清介绍，在本科阶段实施导师制，有利于优秀学生的成长成才，特别是有利于培养学术型、创新型、复合型人才。目前，该校香涛学院学生的基础课成绩、参加学科竞赛人数、推荐面试研究生人数等，明显高于其他学院。

“我们将通过实施本科生导师制，为创新人才的培养与成长营造良好环境，为优秀学生脱颖而出提供必要条件。”武汉科技大学校长倪红卫表示，该校还在产业班、卓越班、各学院试点班等实施本科生导师制。

2017年起至今，北京科技大学工程技术研究院试点实施本科生导师制，累计为191名本科生提供贴心指导与服务，学院中多位教师“集思广益，各出高招”，为学生制定个性化、差别化成长成才培养方案。至今，获得指导的本科生累计获得国家奖学金、人民奖学金等各类奖学金共152人次，多名毕业生前往名校继续深造。

行稳致远还需多方发力

当下，我国高校本科生导师制分为书院导师制、项目导师制以及实验班导师制等多种类型，不同类型的本科生导师制的培养模式也各不相同。

书院导师制以高校书院为依托，导师和学生同吃同住，学生需主动参与导师组织的各类活动，按要求完成各项任务，定期向导师汇报生活学习情况，并及时总结收获和体会。项目导师制则以项目为依托，通过项目凝聚学生群体，导师围绕具体项目对学生进行指导。而实验班导师制以各种类型实验班为基础单元，突出对优秀学生的学业指导，导师主要帮助学生提升创新创业能力。

“任何类型的本科生导师制都应以学生成长与发展为中心，立足于对应用型创新人才的培养。”武汉轻工大学校长董仕节说。

当前，我国高校实施本科生导师制仍处在初级阶段，也显露出一些“水土不服”的现象。如何保障本科生导师制更好实施，还需多方发力。

业内人士表示，本科生导师制实施过程中主要面临以下几个问题，即缺乏鼓励导师投入全方位育人的系统激励机制；教师在科研上花费时间较多，教学时间较少；国内学生稍显内敛，主动性不强，与导师沟通交流较少；支持本科生导师制运行的专项经费还有待提高。

为此，北京科技大学针对本科生导师制进行了完整的制度设计。本科生导师辅导一个本科生一年可增加绩效1000元；除刚性的月度工作考核外，更侧重以学生的成长作为导师的评价参考。

中南民族大学将本科生导师制实施情况纳入教师年终考核，考核结果存入教师工作档案，作为教师年度履职考核、专业技术职务评聘、评先评优等方面的重要依据，确保广泛调动和利用学校优质教学资源，发挥本科生导师在本科人才培养中的指导作用。

天津师范大学相关负责人介绍，他们从学校和学院两个层面采取适当激励措施，在岗位聘用、职称评定、评优评先等方面对优秀导师给予倾斜，以切实保障激励导师开展导学工作。

除了建立健全本科生导师激励机制外，多所高校还有计划地开展教育培训、经验交流等活动，形成导师工作交流研讨机制，不断提升本科生导师专业知识素养和教育教学能力，不断改进导师指导效果，提高本科生导师工作的积极性和主动性。

此外，要让学生了解并接受本科生导师制，积极参与，首先应公布本科生导师的角色和定位、本科生导师的基本信息、导师开展指导工作的渠道和方法以及本科生导师制实施的成果。其次，要树立在本科生导师制下成才的榜样，吸引学生主动向本科生导师寻求职业规划、学习生活等方面的指导。

来源： 科技日报

来源：【昆明日报-掌上春城】

按照云南省卫生健康委的要求，近日，昆明市妇幼保健院完成三级甲等妇幼保健院565个条款的复核工作。

2月22日至25日，按照云南省卫生健康委的统一部署，云南省医疗服务质量评估中心组织12名专家，分别对昆明市妇幼保健院综合管理、护理院感、临床保健、医技药事、后勤财务、党建等565个条款工作进行了为期4天的全面、系统、细致的检查，深入核查昆明市妇幼保健院对三级甲等妇幼保健院评审标准的执行落实情况。

昆明市妇幼保健院于2018年通过了新一轮三甲评审。四年来，医院认真贯彻落实妇幼卫生健康方针，全面落实国家妇幼保健机构评价体系各项指标，围绕三级甲等建设标准，狠抓医疗质量与安全，做到常抓不懈、持续改进，提升服务质量，促进了医院高质量发展。现场评审环节，评审专家严格依照三级妇幼保健院评审标准实施细则，对妇幼保健院正确发展方向、辖区妇幼健康业务管理质量与持续改进、妇幼保健服务质量安全管理与持续改进、服务流程管理、机构管理等主要工作内容，通过现场察看、追踪检查、人员访谈、查阅资料、应急演练等方式，认真进行了全面的检查评价。

反馈会上，专家们分组对各自检查内容进行了详实的反馈，高度评价了昆明市妇幼保健院四年发展取得的成绩和工作亮点，同时也指出了医院在一些工作中存在的不足，提出了改进建议。专家们认为，昆明市妇幼保健院通过四年的建设发展，硬件建设、内涵建设、文化建设都有了长足发展；学科建设成效明显，被国家卫健委评为“国家级母婴安全优质服务单位”“国家孕产期保健特色专科建设单位”和“国家新生儿保健特色专科建设单位”，云南省唯一的国家级儿童早期发展示范基地， 建成“国家妇产疾病临床研究中心（云南）联合重点实验室”，参与国家出生人口队列等重大课题研究；拥有23个市级医疗卫生技术中心，6个院级专家工作站；与省内140家医疗保健机构开展合作，建立47个专家工作站，依托医院技术资源和管理经验，联合开展学科建设、人才培养、技术推广，扩大优质医疗资源辐射范围和成效，医院服务能力和综合能力得到显著提高。

云南省医评中心副主任高华斌提出，下步工作中，要坚持“以评促建、以评促改、评建结合、注重内涵”的理念，提升医院社会形象，增强综合竞争力，同步实现辖区管理能力和临床诊治实力双提升。为人民群众提供更加优质、高效、安全的全生命周期服务，建设市委、市政府肯定，群众满意和专家认可的三级甲等妇幼保健院。

昆明市卫生健康委副主任普娅馨针对下一步持续改进工作提出要求，要以高质量发展为导向，精准发力。以完善制度建设、人才培养体系、学科建设等方面为抓手，勇于创新，持续推进医院高质量发展。要以妇幼工作方针为指导，把握好妇幼保健院的发展方向，为区域领先的妇幼保健机构作出更好的表率。

昆明市妇幼保健院党委副书记、院长张鸿青代表昆明市妇幼保健院对评审专家的辛苦付出表示感谢。她表示，评审是挑战，是考验，也是机遇，一定借此契机，对照每一个条款，查缺补漏，持续改进医院的质量、安全、服务，持续提高管理水平、绩效考核能力，尤其要对照国家妇幼卫生工作方针，把保健与临床深度融合。既体现昆明市妇幼保健院是专业的公共卫生机构，也是专科优势的公立医院，充分把握好妇幼医院独特的功能地位，全方位全周期的保障好妇女儿童健康，让每一个家庭因为妇幼健康切实体会到幸福感，获得感。

复审之后，昆明市妇幼保健院将站在新起点，迈进新征程，夺取新胜利，为昆妇幼高质量发展而努力拼搏。

来源：昆明市妇幼保健院

责编：陈鹏

编审：吴晨萍

终审：周健军

本文来自【昆明日报-掌上春城】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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