统筹学心得体会，最新合集

做一名“学习型”好老师,下面一起来看看本站小编中国教育新闻网给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

■学习二十大精神 培养高素质教师

开栏的话

党的二十大报告中指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。高质量教育需要高素质教师。即日起，好老师专刊开设“学习二十大精神 培养高素质教师”栏目，陆续邀请全国知名师范类高校的副校长或教师教育研究部门负责人，围绕中小学教师培养，谈一谈学习二十大的体会，或分享最新研究成果、创新做法，多方合力，共同推动教师培养工作更好地开展。

■教师要在学习型社会中发挥更加重要的作用，起好带头示范和主动传播知识的作用，成为“学习型大国”的引领者和践行者。

■学习型好老师旨在培养自身终身学习发展，能根据不同年龄阶段的发展任务自己选择学习内容，并且在长期学习活动中养成良好的学习习惯，成为会学习、会做事、会做人的好老师。

■做一名新时代的学习型好老师，应有终身学习、随时学习的意识，要能在生活和工作中时时刻刻保持学习的热情，要养成良好的学习习惯，投入足够的时间、精力和激情。

党的二十大报告第五部分将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”专列为一章进行整体论述，这一结构性调整有着深远的意义。本次调整将教育、科技、人才整合部署，体现了国家在教育建设方面的重大战略思想，更加凸显了教育的重要地位和作用。报告明确提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。

教师是教育行业的重要人才资源，是教育行业的第一资源，要建设教育强国，首先要加强教师人才队伍建设。党的二十大报告中指出要培养高素质教师队伍，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。这一论述对建设教师人才队伍指明了方向。“学习型大国”也是党的二十大报告中的新提法与新论述，对教师的专业发展提出了新要求。

“学习型大国”论述的提出有一定的发展历程。2014年5月22日，习近平总书记提出“中国要永远做一个学习大国，不论发展到什么水平都虚心向世界各国人民学习”。2014年9月18日，习近平总书记再次指出：“我一直强调中国要做学习大国，不要骄傲自满，不要妄自尊大，而是要谦虚谨慎、勤奋学习，不断增益其所不能。”2019年，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，将学习大国写入2035年目标。党的二十大报告首次将学习型社会与学习型大国并列，更加明确地显示了中国建设学习型社会的国家意志和社会力量。中国行动也为全球学习型社会建设作出了重大贡献。体现了新的时代条件下高度的学习自觉、自信和自强，具有十分重要的理论和实践意义。

在全民终身学习的学习型社会中，教师既是全民学习的一员，需要和大家一样保持终身学习的状态；同时由于职业特殊，教师要在学习型社会中发挥更加重要的作用，起好带头示范和主动传播知识的作用，成为“学习型大国”的引领者和践行者。

但是通过走访学校进行调研，我们发现，教师们普遍反映工作负担重的情况。尤其是中小学教师，早上7点要到校，中学晚上10点还有晚自习等。教师不仅要每天备课、上课、批改作业，要随时关注学生思想动态、为学生答疑解惑，还要随时完成各项临时性工作。除此之外，班主任还要关注学生的吃、喝、拉、撒、安全等各个方面，做好和家长的沟通工作，协调家校社和谐发展。在这样的背景下，教师们的学习时间将大打折扣，他们不仅无法保证足够的学习时间，而且学习的质量和效果也不能达到最佳。

时代在进步，社会发展日新月异，教师作为知识的传播者，需要不断学习，提升自身素质，不断与时俱进，做一名新时代的学习型好老师。

什么是学习型好老师呢？学习型教师是与新时代的发展相适应的新型教师。学习型好老师旨在培养自身终身学习发展，能根据不同年龄阶段的发展任务自己选择学习内容，并且在长期学习活动中养成良好的学习习惯，成为会学习、会做事、会做人的好老师。学习型好老师会在学习和生活中主动发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，进而用自身的知识和技能培养学生，使他们成为学习能力强的好学生。

在“学习型大国”的目标要求下，如何更好地开展学习、提升学习效果，既提升教师职业素质，同时更作为学习型社会的带头人和引领者起好模范带头作用，做一名新时代的学习型好老师？这是每一名新时代教师应该思考的重要课题。

做一名新时代的学习型好老师，首要的是要坚持为党育人、为国育才，时时刻刻牢记教育是国之大计、党之大计。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。育人的根本在于立德，教师要通过自身学习全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要学习党关于教育的各项方针政策，明确教育必须为社会主义现代化建设服务。通过学习，在教学中有机融入党的领导、革命传统、习近平新时代中国特色社会主义思想、中华优秀传统文化等主题教育。

做一名新时代的学习型好老师，为提升学习效率，重要的是要做好时间的优秀管理者，要学会系统思想和统筹思想，统筹规划好各项工作。教师要学会系统思考、要有全局观念。教师工作既有系统性、计划性的工作，也有临时性、碎片化的工作。教师要在繁重和细碎的工作中抽出时间来参加学习，做好统筹规划、有效管理时间。教师要充分有效地利用好有限的时间资源，通过统筹学原理合理安排时间，对时间进行科学计划、合理安排、有效控制和运用，并及时反思总结，有效地保障学习时间，提升学习效果。

做一名新时代的学习型好老师，应有终身学习、随时学习的意识，要能在生活和工作中时时刻刻保持学习的热情，要养成良好的学习习惯，投入足够的时间、精力和激情。

一是从书本中学习。教师要爱读书、会读书、读好书，要想给学生一杯水，教师自己就得有一桶水。学习书本知识能够让教师的知识体系更加系统化、结构化。

二是从工作和生活中学习。将工作和生活联系起来是新的学习方式，即能够在工作情境及日常生活中均能开展的非正式学习。非正式学习效果的好坏，取决于学习者是否具备善于从生活中捕捉智慧，并将其纳入自己实践性知识的反思力。教师只有具备了较强的反思力，才能在看似平常的工作及生活中开展各种非正式学习，进而将习得的个人理论沉淀于自己的知识结构当中。

三是从团队中学习。教师要向身边同事、全国的优秀教师和学生学习，乃至向学生家长学习。通过各种渠道取长补短，学习别人的先进经验和长处，并将这些学习心得与体会运用到自己的教学中，以解决学生对知识学习的渴求，同时自己也能得到专业上的发展。

做一名新时代的学习型好老师，要具有广博的知识面。一是学习教育学、心理学等方面的理论知识，这是教师提升教育技能的重要途径。教育学和心理学知识是作为好老师的基础，既有利于教师形成正确的教育观，提高教育教学质量，也有助于教师更加深入地了解学生，提高教育教学的针对性。二是要及时把握学科前沿动态，学习学科相关的专业理论知识，及时更新学科学习素材，丰富教师的专业背景知识。三是学习相关的时事政治及历史文化等知识。任何一个学科的发展都和当下社会的发展息息相关，要成为一个好老师，必须了解当下的时事政治和相关的历史知识等，才能给学生建立完整的学习逻辑与体系。四是根据教育部的相关要求，要在教学中融入中华优秀传统文化、党的领导、革命传统、习近平新时代中国特色社会主义思想等，要能恰当地在教学中进行有机融合。教师必须有足够的知识储备量，才能在教学中恰当融入，做到引经据典、旁征博引，使课堂生动活泼，提升吸引力。

做一名新时代的学习型好老师，要主动思考与反思，积极开展教学科研活动。科研活动是教师开展反思性学习和探究性学习的有效方式，教师教学能力的提升需要科研课题引领与带动。教师可以就教学中的某个环节或某个现象开展专题研究，在研究的过程中查阅资料，丰富教学理论知识，并通过资料的梳理与文献分析研究，掌握教学现象的内在原理和规律。同时教师要将研究应用于实践，在实践中验证假设，并不断就实践结果调整研究方向、修正研究方法、形成研究结果。最后教师要通过撰写论文、学习心得、编写著作等方式及时总结学习成果。

做一名新时代的学习型好老师，响应党的二十大报告中提出的“推进教育数字化”，教师还要学习和掌握多种教育数字化技术。包括多媒体课件制作、微课制作、动画视频制作、信息技术等技术，让学生通过直观形象的多媒体课件、动画、视频等形式，获得对学习的直观感受，激发学生对学习的兴趣，促进学生学习积极性，使他们由被动学习转为主动学习。而教师也能在学习数字化技术的过程中不断提升教学技能，促进综合素质的提升。

（宋乃庆系教育部西南基础教育课程研究中心主任、西南大学原常务副校长；王宁系西南大学出版社基础教育分社社长）

《中国教育报》2022年11月24日第4版

作者：宋乃庆 王宁

历史的如椽巨笔，需要魂脉牵引；时代的伟大征程，离不开思想灯塔。党的二十大胜利召开后，海淀支队各级党组织第一时间组织全体人员学习宣传贯彻党的二十大精神，坚持把学习贯彻好党的二十大精神作为当前首要政治任务，精心谋划、广泛动员，迅速掀起了学习宣传贯彻党的二十大精神热潮，建立以各级各类学习平台为触角的二十大精神学习矩阵，引导消防救援人员将学习成效转化为干事创业的不竭动力，推动党的二十大精神在队伍里落地生根、开花结果。

动员部署，党委班子带头学，发挥“核心作用”。支队党委强化“关口前移”意识，召开学习宣贯党的二十大精神动员部署会、专题党委会、党委中心组理论学习会，集中学习党的二十大报告精神，做到第一时间跟进领悟、第一时间研读讨论、第一时间学习深化，原原本本学报告全文、学新闻发布会实录，学新党章，用“头雁效应”向支队全体指战员吹响学习宣贯“集结号”和“动员令”。

支队开展党的二十大精神专题授课宣讲，在新思想、新论断中汲取精神养料。采用专题党课、主题演讲、“网络巡讲”等方式，扎实做到学报告、明思想、找目标、促落实。邀请知名专家学者作专题辅导宣讲，用基层听得懂的语言，把党的二十大精神讲清楚、讲明白。

稳步推进，基层同频统筹学，领会“理论深度”。各机关科室及基层队站党支部也纷纷动员推进全级次同步深入学习，学出目标任务，学出工作思路，让党的二十大会议精神在基层落地生根，开花结果。

队伍各级通过交流研讨、理论宣讲、谈心得体会等多种形式，开展各类学习讨论活动50余次，组织全体指战员原原本本、原汁原味通读报告，深入学习报告的精神实质、掌握精髓要义，切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来。全体指战员结合自身工作岗位，撰写心得体会，通过分享学习感悟，畅谈个人感想与体会。

组织救援站开展线下线上轮回授课、主题演讲，推进党的二十大精神进支部、进班组，直达基层、直通一线。

营造氛围，潜移默化轻松学，感悟“精神内涵”。牢固树立“抓文化建设软实力就是抓队伍战斗力”的观念，将其作为一项重要工作任务，对学习党的二十大精神氛围营造的主题、内容和表现形式进行研究部署，结合当前任务实际，提出具体要求，切实让政治环境建设转化为看得见、摸得着的具体形式。

依托LED屏、文化长廊、横幅广播等载体阵地广泛宣传，制作橱窗展板、黑板报营造浓厚的学习氛围，利用官方微信公众号、局域网、报纸、互联网媒体发布学习动态，使指战员在潜移默化中加深理论理解，感悟精神内涵。设立网络专栏，刊发理论文章，迅速在全支队兴起大学习、大宣传、大落实的热潮。通过线上线下、营区内外不同平台联合发声，有效营造学习二十大精神的浓厚氛围和强大声势。

灵活形式，丰富载体创新学，提升“学习温度”。各级党组织广泛开展“重温入党誓词，践行初心使命”主题党日活动，打卡红色地标，开展红色现场教学联线，唤醒入党记忆，表达信仰决心。

“键对键”与“面对面”协同激活新媒体矩阵协作学习机制，实现全员参与，人人受益。充分用好国家综合性消防救援队伍网络学院网课教学，依托“学习强国”“共产党员网”“青年大学习”等平台一体推进集体领学、个人自学，让二十大精神原原本本入脑入心。

组织基层救援站利用“学习强国”APP开展党的二十大理论答题竞赛活动，用学思践悟的实际行动持续掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮。

号召全体指战员用钢笔字抄录党的二十大金句，开展“党的二十大金句我来写”主题书法比赛，以书写最美汉字的形式，坚定文化自信，厚植爱党爱国爱事业的情怀。

海淀支队将进一步周密部署、科学组织，深入学习贯彻党的二十大精神，找准学习贯彻的结合点、切入点和着力点，不断提高有效履行新时代使命任务的能力和本领，真正将党的二十大精神转化为提升能力、破解难题的强大动力，不断开创首都消防救援工作和队伍建设新局面。

随着生活节奏越来越快，家逐渐变成公司生活间隙的一处驿站，客厅和厨房似乎已经失去了原有的功能。人们开始怀念与家人一边看电视节目，一边烹饪家常菜的温馨画面。

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当手机成为一件生活必需品，玩手机、点外卖俨然成了家庭生活的真实写照。人们越来越专注于手中的小屏幕而忽略与家人的互动，对于和家人一起吃饭这件事也越来越草率，家庭生活失去了其应有的滋味。

家之所以为家，需要的不只是几室几厅，更需要的是其乐融融的一家人——爸爸和孩子在客厅中看着电视，等待着妈妈从厨房中端出晚饭……而不是爸爸和妈妈坐在沙发上刷着手机沉迷不拔，孩子看着许久不用的厨房说饿了，爸爸在手机上大手一挥订了外卖……

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不看电视，可以看手机；不在客厅喝茶聊天，可以用微信“结交四海”；不下厨房做饭，可以叫外卖。社会的发展带给了我们无数的便利，但如果过度沉迷于这些便利之中，却会失去家本身的意义，更少了与家人之间的互动与交流！

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为什么要学会做饭？有些人说是为了自己不饿肚子；为了能吃上热乎乎的、刚煮熟的食物；为了家人、孩子和父母；还有为了挣钱和生活......。那做饭有什么好处呢？这只有爱做饭的人都能体会到的。

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第一、有自理能力。不要离开爸妈就只能叫快餐或者吃泡面，自己动手做一份喜欢的饭菜，保护自己的胃，毕竟自己做的饭菜，远比外面买的要干净、卫生和实惠。

第二、做饭是个慢动作，急不得。爱上做饭对于一个人的最大磨砺在于忍耐，因为美味的食物总是需要等待。明明需要1个小时才会做好的炖菜，你心急就煮了10分钟，吃到嘴里的就是食材+白开水的无爱。长时间的磨练，你在面对困难的时候会选择更加从容地处理，会慢慢学会做时间的朋友，积极地生活着。

第三、人多吃饭的时候，如何合理安排做菜的各道工序，可以在最短的时间内做出一顿美味大餐。这就涉及到统筹学。因此，紧张有序的安排手上的工作，稳而不乱，这是非常重要的。

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第四、给自己最爱的家人或者朋友，做一顿美味可口的饭菜，会让你的幸福感倍增，当然，为父母分担家务也是做儿女的本分，不论男女，理应如此，所以前提还是自己要会做饭。

第五，喜欢做饭研究做饭的人会知道为什么外面餐馆的菜会好吃，有时间的话，他们会更喜欢在家里做出健康美味的菜肴，没有那么多酱油，没有那么多盐，还有一些说不上名字的添加剂，他们会选择更加新鲜的食材，会很舍得买更健康安全的食用油，研究更加健康的食谱。

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不要让客厅和厨房变成摆设，不要让客厅的欢声笑语消散，不要让厨房的焰火熄灭。少去些应酬，少加会班，少出个差，多回家下厨房，发现更多的生活乐趣；少聊会微信，少发个朋友圈，少低着头笑，把外面的世界关在门外。让客厅变得温暖，让厨房充满饭菜的香味，让家重返家本身的意义。

让我们一起走进厨房，给自己的父母长辈做一桌美味可口的饭菜，父母一定会感到十分欣慰。我们所有对父母感恩的心都在这一顿饭中。这样的天伦之乐，其乐融融不正是我们所期待的吗？

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