学制度守规矩心得体会，精选3篇

发布时间：2023-06-14 06:21

【主题教育·学习进行时】感悟思想伟力汲取奋进力量读书班心得体会大家谈 ①,下面一起来看看本站小编陕西省高级人民法院给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

学制度守规矩心得体会1

导读

学习贯彻新思想，砥砺奋进新征程。4月24日，省高院举办了“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班”，在第一期读书班上，机关处级以上领导干部扎实开展理论学习，读原著、学原文、悟原理、谈感悟，接受全面深刻的政治教育、理论熏陶、思想淬炼，分享学习体会，交流工作思路。即日起，【主题教育·学习进行时】专栏将分期推送读书班学员学习心得，以互学互鉴，共促共进，切实提高学习教育成效。

第一组

第二组

学思想强党性重实践建新功

提高思想认识全面提高机关党建质量

这次主题教育对所有党员干部来说，是一次全面提升担当能力水平的重要学习教育。主题教育总要求里首先一个就是“学思想”，党的二十大报告也提出要建设马克思主义学习型政党，通过这一阶段的学习，我在思想认识上更进一步，对主题教育的重要性有了深刻领悟，也让我对抓好党建工作的思路有了更清楚的认识。在持续加强党员日常学习教育方面，要更加自觉地继承和弘扬我们党注重学习的优良传统，增强学习的紧迫感，系统掌握理论学习的科学方法学深悟透，提高学习效果。在筑牢理想信念方面，要坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚持用延安精神滋养初心淬炼灵魂，引导党员干警在贯通历史和现实、理论和实践中永葆政治本色、坚守精神家园。在从严落实各项党建制度方面，要切实履行好党赋予的各项义务和责任，增强依规治党的自觉性和坚定性，把工作抓在日常，把压力传导在经常，为教育管理好党员、党组织标准化规范化建设打下坚实的基础。在党的自我革命方面，要抓好常态化警示教育，用典型案例教育警示党员干警以案明纪、以案为鉴、以案促改，让讲纪律、守规矩成为全体党员干警的底线共识和思想自觉。

作为一名党务工作者，今后将持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平法治思想等党的理论，从中汲取真理力量，感悟其实践伟力。要按照省直工委工作部署和院党组工作要求，认真落实新时代党的建设总要求，严格履行党章赋予的各项职责，强化党建引领，全面提高机关党建质量，增强基层党组织的坚强战斗堡垒作用，积极推动构建党员更加有为、党组织更加有力、党建工作更加有效的机关党建工作新格局。

学思用贯通知信行统一

切实将主题教育落到实处取得实效

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要任务，就是要坚持学思用贯通、知信行统一，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，切实将主题教育落到实处取得实效。一是以学铸魂，筑牢政治忠诚。理论滋养初心，思想引领使命。我们的党是世界上最大的政党，需要统一的思想和坚强的领导核心。必须将思想统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是以学增智，提高能力本领。要真信真学真懂真用党的创新理论，真正掌握贯穿其中的立场、观点和方法，不断提高理论水平和思维能力。通过学习，不断提高履职本领能力，卓有成效地做好本职工作，创造一流业绩。三是以学正风，弘扬新风正气。坚持实事求是，坚持边学习、边调研、边工作、边总结，抓重点、解难题，始终保持昂扬向上的精神状态，不断强化担当意识，克服瓶颈障碍，提升工作质效。坚持严风肃纪，当好良好党风政风和社会风气的引领者、营造者、维护者。四是以学促干，提升工作质效。结合工作实际，把主题教育的学习成果转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践的强大力量。坚持正确的政治方向，开展形式多样的廉政教育，增强党员干部拒腐防变能力。面对违反党纪国法的现象，履职尽责坚决查处，自觉维护党纪权威，为省高院工作高质量发展添砖加瓦、增光添彩。

-高峰-

在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重要举措，意义重大，十分必要。通过参加本期主题教育读书班学习，我更加深刻明白了习近平新时代中国特色社会主义思想的的科学体系、精髓要义、实践要求，更加深刻感悟到了习近平新时代中国特色社会主义思想的强大真理力量和实践伟力，进一步增强了政治自觉、思想自觉、行动自觉。一要坚持深入系统学，筑牢政治忠诚。要不断加强理论学习，持续强化理论武装，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，真学真信笃行，传承弘扬延安精神和人民司法优良传统，汲取精神力量。同时常态抓好党支部集体“学、评、讨、考”四个步骤和党员个人“研、写、问、谈”四个环节落实,教育引导干警充分认识开展主题教育的重大意义，不断夯实政治忠诚的思想根基。二要坚持理论联系实际，确保学习实效。要紧紧围绕省法院“1281”工作思路，服务保障省法院八项重点工作和机关安全，持续抓好队伍思想政治建设进一步筑牢政治忠诚、针对制约队伍发展的瓶颈问题和薄弱环节开展全警调研活动、组织开展实战大练兵扎实做好各项警务安全工作、持续推进“六专四室”专项建设夯实业务基础、巩固提升总队党建成果抓好党建与警务深度融合、综合运用“线上+线下”的方式常态化开展警务督察做到“全覆盖”等重点工作，不断提升我省司法警察工作现代化水平。三要坚持学以致用，奋力推进司法警察工作现代化。要加强司法警察思想教育，转变“司法警察职责由传统的刑事庭审保障转变为人民法院各项工作的全面保障”履职观念。要积极调研，配合警务辅助人员地方性立法，制定辅警管理细则,促进辅警队伍管理科学化、规范化。要大力推进法院智慧警务建设，更好地服务保障审判执行工作安全高效开展，以司法警察工作现代化助推新时代人民法院工作现代化。

为期一周的读书班，我认真全文学习了党的二十大报告、党章和习近平总书记系列重要讲话和论述，对习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系、主要内容、精髓要义、实践伟力都有了更加全面、深刻、透彻的理解和把握。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要给我们的审判工作指明方向、划出重点、明确要求、提供保障，以高质量的工作成效检验我们的学习态度和学习成果。一要加强政治引领，筑牢政治忠诚。要增强政治上的定力，不被西方错误思潮所迷惑，让大道理、正道理管住小道理、歪道理。要将坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”作为最大的政治、最大的大局、最须坚守的党性原则落实到实际中、行动上，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二要胸怀“国之大者”，审判服务大局。要善于找到“国之大者”与本职工作的结合点，要找到刑事审判工作为“国之大者”、现代化强国建设大局服务保障的着力点和具体措施。要推进常态化扫黑除恶斗争走深走实、严格依法办案、防范化解重大风险、全力维护国家安全和社会和谐稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业。三要坚持以人民为中心，做到司法为民。牢记全心全意为人民服务的根本宗旨、牢记“人民就是江山、江山就是人民”的重要论述，在刑事审判中，把屁股端端地坐在老百姓的这一面，切实维护人民群众的合法权益，努力让人民群众在每个司法案件中感受到公平正义。四要坚持实事求是，深入改进作风。要坚定不移地做老实人、说老实话、干老实事。要敢于担当作为，以时时放心不下的责任感和积极担当作为的精气神履好职、尽好责。要求真务实肯干，树立正确的权力观、事业观，坚持从实际出发谋划推进工作。要清正廉洁自律，不断增强纪律意识、规矩意识，做到知敬畏、存戒惧、守底线。

以扎实学习成效推进知识产权

司法保护高质量发展

陕西高院民三庭庭长

在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，具有重要意义。必须牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，以扎实学习成效推进知识产权司法保护高质量发展。一要学出更加坚定的政治信仰，锤炼坚强党性、增强信念信心。要坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为改造主观世界和客观世界的强大思想武器，坚持读原著、学原文、悟原理，全面把握其科学体系、精髓要义、实践要求。自觉运用“两个结合”、“六个必须坚持”，切实筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。二要学出更加纯粹的政治忠诚，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。新时代十年伟大变革，根本在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，根本在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。“两个确立”是新时代最重大的政治成果、最重要的历史经验、最宝贵的实践结论。要自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。三要学出更加强烈的政治担当，增强斗争精神、护航创新驱动。要紧紧围绕“1281”工作思路，坚定不移深化全面加强知识产权保护，继续加大服务保障秦创原创新驱动平台建设，破解知识产权审判体制机制的改革难题，优化具有陕西特色的知识产权审判组织和审判机构布局，以高质量保护服务高质量发展。

学制度守规矩心得体会2

当过十七年班主任，所带班级成绩不一定最好，但风气还是比较正的，比较和谐和睦，未出大的差错，和学生的关系比较好。几点心得体会：

一、建章立制。有的是现成的、权威的，如《中学生守则》、《中学生行为规范》，组织学生学习、考试，先要知道，才能遵守。班本化的制度有班训、班规、班级日志、班干部值班制度、班干部例会制度、学生荣誉记录宣传制度等，有了制度在前，可以少费不少口舌，班级管理也会变得比较有条理，不出大的差错。

二、重抓落实。班主任向学生布置的工作，一定要有布置有检查，只布置不检查，班主任会在学生中形成言而无信的印象，因而老师会失去威信，学生也会形成敷衍了事的坏习惯。抓落实主要体现一个“勤”字。譬如，对学生每天的值日情况，哪些学生积极肯干，哪些学生经常偷懒不值日，班主任要心中有数，要做到心中有数，班主任就要对值日情况进行不定期的检查。摸清底数，奖勤罚懒。只有注重抓落实，学生才能信其师而从其道，班主任的工作才有威力。

三、培养习惯。从小事做起，从一点一滴做起。如，培养学生良好的卫生习惯，从学生不要随手乱扔废物抓起，让学生每人准备一个塑料袋，放在桌斗内，将废物随手放在塑料袋内，每天放学后学生自己将塑料袋放入垃圾筒中，这样久而久之，学生会形成不随手乱扔的卫生习惯。

四、捕捉闪光点。班主任可以利用课堂、集体活动等各种场合鼓励不同的学生发挥自己的特长，让他们感到自己在班级中存在的价值，增强学生的上进心。对他们的优点和长处要及时表扬，往往是老师的一声夸奖，会转变一个人的态度和心气。

五、真诚爱生。思想上关心，就是要注重传授做人的道理，让学生学会做人，推心置腹地和学生交心。生活上体贴，要做到真心实意地为学生排忧解难。行动上严格，就是要严格要求学生，决不姑息迁就。学生犯了错误，要告诉学生：“犯错误不可怕，要做一个勇于改正错误的人”。

六、切忌挖苦。包容学生的个体差别。面对学生的过错，应避免一棒子打死的批评，像“你真苯！”、“你怎么这样没出息”等语言，会刺伤学生的自尊，走向教育目的反方向。

七、劳动习惯。注意培养学生的劳动习惯，教育学生要积极参加学校劳动、公益活动等，认真地做好值日，不应该应付差事，对不爱劳动的学生要进行耐心的教育，并且给他们放任务、压担子，老师要跟上检查，一旦看到进步，要给予表扬，调动起他们劳动的积极性。

八、重视班会。对以往一周的人与事进行总结，布置下一周的目标和任务。这是学校的校长办公会、行政会一样，是常规工作，只有坚持，才能保证班级风气不走下坡路。

九、善于用人。发现人才，对那些胸中有数、责任心强的学生要加以重用。班主任要对班干部进行定期的培训指导，先开干部小会，再开班级大会，有些工作就让学生干部出面做，既提高他们的工作能力，也减轻班主任自身的工作量，搞不定时班主任再出面，有时效果更好。

十、勤于管理。脑勤，多思考，多想办法，办法总比困难多；腿勤，多去教室转转看看，能发现一些问题，有的放矢解决问题；嘴勤，多讲班级的规矩、做人的道理；笔勤。多记录，多总结；耳勤。多听各方面的意见和建议，调整管理策略。

十一、不断学习。凡有所学，皆成性格。看书、听讲座，如《班主任工作一百个怎么办》等书，全国优秀班主任魏书声的讲座和事迹，都有启发和帮助，光靠自已摸索是不行的。另外，参加各类活动。读万卷书，也要行万里路。参加活动也是行路的一种。

学制度守规矩心得体会3

#挑战30天在头条写日记#

思辨篇之十二

在《自律的真相1》（心得/26）中，我们了解到万事万物都脱离不了“熵增”魔咒，不加以干涉和规划，所有事物都会趋于混乱和无序化。生而有之的人性弱点也是如此，趋利避害，轻松慵懒，不愿付出但想让自己过的舒服，这就是人性。

但作为整个“熵增”宇宙中的少量生命系统却是唯一的异类，他们深知生命的进化，文明的发展必然不能在混乱和无序的消亡中进行，所以生命系统不断的反抗和抵挡熵增，让衰败延缓，让发展有规律，保持有序，甚至让无序重回有序，她们以负熵（即熵减）延续生命，开拓文明。

人类也是如此，我们深知人性的弱点，便创造了西方的“七宗罪”和东方的“贪嗔痴”，并以此为戒。我们倡导勤奋、律己、规律和发展，来对抗人性中的懒惰和散漫。“自律”便是我们为了对抗人格品质中的熵增，从遵循法纪到道德习俗的一种自我约束。

具体到处于学习阶段的孩子来说，如何让他们拥有自律的品质呢？

严管逼迫和顺其自然，两个都不靠谱。

1）在笔者还是孩子的时候，我们那个年代有很大一部分人，是在父母的严厉管教和体罚惩戒下，慢慢长大的。现如今我已过四十，但回想起成长的经历，对父母那时候的做法对现在的我起到的作用和产生的影响，却觉得微乎其微。

《正面管教》里曾提到，被严厉管教和惩罚的孩子，在成长的道路上或多或少会有4R反应，分别是愤恨（Resentment）、报复（Revenge）、反叛（Rebellion）和退缩（Retreat）。我小时候在父母的严厉管教下仍然悄悄在被窝里看小说，或者偷偷在门缝处看电视，就是一种退缩的表现。而现在的孩子很多在考上大学后便一蹶不振，学习状态一路下滑，即是对小时候父母严管逼迫的一种报复和反叛。

如果你的孩子韧性强，毅力够，通过严厉的管教和惩罚，成绩或许可以逼出来，但自律，永远逼不出来。

2）还有一部分家长，推崇快乐教育，“让孩子有个快乐的童年”是他们的口头禅。于是对孩子的管教完全放手，一切顺着孩子的意，没有底线和原则的满足孩子哪怕无理的要求。

孩子的成长是一个漫长的过程，在幼儿园或者小学的初期，他们发育不成熟，思维不完善，他们并不能很好的区分好坏善恶，也没有形成正确的价值观和自我意识。对这一阶段的孩子，一些父母放任自流，想要什么就买，想做什么就做，没有教育他们如何正确的看待自我和他人，也没有教会他们遵守基本的道德底线和规矩守则。

这样的顺其自然其实就是一种溺爱，在这样的环境下成长起来的孩子，不要说不可能拥有“自律”的品质，甚至比自律低得多的基本道德感他们都不会有。他们长大后只能是一群完全以自我为中心的“公主少爷”。

自律其实是一种反人性的习惯养成。

人性本就懒惰散漫，不想付出却能有收获，那么自律在形成之初一定是反人性的，既然是反人性，那肯定要有人逼一下才能成型。

孩子想玩游戏，但是大人制定时间规则，让他只玩半小时；孩子作息不规律，但是大人严格打表，让他按时睡觉；孩子写作业弯腰驼背，但是大人时刻提醒，让他注意身体姿势。

你看，在自律还没有形成的时候，如果你不逼孩子，玩游戏就会玩到天荒地老；睡觉要玩到眼皮打架；小学毕业就成了近视眼。所以自律一定是家长逼出来的。

但这里的“逼”不同于上文的管教和惩罚，是要讲究方法的，它更接近于一种在认知上达成共识的约束，并且有着积极的正向反馈。具体方法归纳为三点：

1）让孩子理解规则，达成共识。

理解规则其实就是讲道理，为什么自律，自律有什么好处，在哪些方面自律，如何自律。几乎所有的父母都会做，差别无非是说得多还是说得少，道理讲得深还是讲得浅。但往往孩子听懂了你的道理，理解了规则，却迟迟无法和你达成共识。

那我们就重点探讨怎样和孩子达成共识，其实这个问题的最大障碍是你的道理只是道理，孩子完全不能感同身受，不能引起共鸣，就达不成共识。这样就要求我们讲的道理需要活生生的发生在他的身边甚至他的身上，有细节有血肉有后果。

我曾经一度苦恼于儿子的姿势体态，写作业爬在桌上，头和肩膀往左前倾，头几乎要挨着手臂；走路垫脚，弯腰驼背，两肩含胸。道理讲了无数次，听进去了，但做不到，因为他感受不到现在对身体的放任会在将来带给他怎样的影响。

于是整整一个星期，他放学后我不再开车接他，而是跟他一起走路回家（学校离家2公里），并不是要训练他的走路姿势，而是带他看，看形形色色的路人，同行的，擦肩而过的，学生老师，接孩子的家长，买菜的中年人，扫地的清洁工......儿子渐渐发现绝大多数人走路的姿态都没有问题，或昂首挺胸，大步流星，或手脚舒展，闲庭信步。偶尔也会看见姿态不好的，驼背的、摆肩的、斜胯的，但中老年人居多，他们佝偻着在人群行走，显得格外醒目。

儿子看了一周，似乎看进去了（我想大概是看到了以后自己的样子），主动要求学期结束前都自己走，边看边提醒自己的走路姿势，现在基本是正常状态了。

当孩子理解了规则并真正和你达成了共识，他会从心底里认同自律在某些方面的作用，从而有了从被动转为主动的行为动力，这正是自律的开始。

2）让孩子体会到执行规则的正反馈。

不要吝啬你的鼓励和赞美，哪怕孩子取得的进步在你眼里微不足道，甚至没有进步（只是没有退步），都可以鼓励和表扬他，一味的责备和贬损只能让他泄掉好不容易鼓起的勇气。

只要他理解规则，有自律的自我意识，并在往正确的方向走，哪怕短时间看不到积极的成果，我们也要“人为”的给他制造成果。可以以两个月或者半学期作为一个时间段，和孩子一起讨论这段时间他的学习状态和自律的进程。在制定计划上遵循“N+1”的模式，把大目标划分为N个小目标，标准定低一点，更细节一点，难度上刚好超过他现在的状态，这样的+1他可以达到，也愿意努力。

更关键的是，在每一个+1的目标实现时都给予孩子适当的奖励，可以是一份承诺，也可以是一个玩具。这样，孩子在形成自律的每一步上都有盼头，也会努力达到下一个目标。长此以往，他就会渐渐适应这种一步一梯的节奏。