精品课程的认识与优势，精品课程如何设计

岭南师范学院“王喜”社会实践队(通讯员:白兆平)

看到优课的建议，我有点担心。这种担心是因为我的专业不是数学，这门课需要录音上传，需要结合多媒体动画生动的讲授。这是技术和课程内容设计的新挑战。不知道同学们能不能适应和理解。这对我来说是一种责任和压力。

我觉得平息这种波动的焦虑最好的办法就是直面焦虑。我开始思考，把自己的优势和语文课堂设计的重点写在纸上，并反思自己——如何把课堂从我的学习变成另一个学习？崔峦说:“改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方法。要改变处处领导学生的教师主导型风格，要以学生的学习为启发和引导。“所以，老师的作用很重要，而移情是语文教学中很重要的一部分，就是学生感受老师的感受，跟着老师进入另一个世界，教育中的一些关键点就想通了，德国教育家陀思妥耶夫斯基说:& # 34；要求学生手、舌、脑并用！督促他吃透课本，使之成为根深蒂固的习惯。"于是，我找了有趣的微动画视频，在课堂上引导、提问、鼓励学生和老师灵活变换身份，即教学生又让学生教我，真正体验了一场酣畅淋漓的知识交流盛宴。

同时我也感觉到学生比平时更愿意开口说话，更愿意提问。相比之下，有趣视频的动画比课堂视频更吸引人。再精彩的课堂，也许这才是我们未来要一直探索和努力的方向。对教师的灵活性有一定的要求。在此之前，我不是专业的数学老师，不知道她的基础水平。在课堂上，我需要善于发现她的犹豫，及时回答和鼓励，这可能是中国老师的一个小优势。

不同学科之间有很多优势和劣势是可以交流和补充的，就像自信和焦虑这两个极端有时候是可以相互转化的。精品课是一个新的开始，我认为对其优秀的探索是最正确的选择。