教师打扫心得体会，最新合集

小学生班主任工作经验总结,下面一起来看看本站小编会英语的糯米给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

班主任的工作比较琐碎，班里大大小小的事，学习，卫生，纪律，上操，吃饭，各种活动的组织等等，都需要班主任来做，小学生的自我约束和自我管理的能力比较差，需要有足够的耐心，和责任心。处理问题还要充满智慧，把握好度，既要让学生听话，还要让领导满意让家长满意，有时候很是心烦心累，担心学生学习学不好，担心调皮的学生捣乱，每天都要处理很多的事情，一天下来，经常是浑身疲惫。但是身上的一份责任和家长对孩子的期望一直在驱赶着我不断努力克服困难，我相信每一次经验的积累，每一次烦心的背后都隐藏着的一次成长。有时候听到学生一句理解的话，家长，领导，同事的一句肯定的话都会觉得特别感动和欣慰。也特别的感谢校领导平日里给予的鼓励和信任。

从卫生，纪律，还有其他的几个方面来说一下。

卫生方面，几乎每节课都提醒一下，保持好地面，桌面卫生，让学生养成讲卫生的好习惯，我告诫学生只要离开座位就把桌面整理干净，凳子放好。打扫卫生是每天有值日生轮流干，每位同学都会有分工，各人负责各人的工作。

纪律，有的同学好动，上课坐不住，下课爱跑爱跳，上课的时候我会经常提醒他们坐姿，多提问，或者讲一些东西努力将他们的精力吸引到学习上，课间也是提醒他们不要跑跳疯闹，注意安全，对于一些经常违反纪律的学生，会适当限制他们的活动。

经常给他们进行安全，爱国，感恩，常规方面的教育，遇到坏天气也会提醒他们多穿衣服预防感冒，勤洗手防病毒感染。对于表现好的同学会及时的表扬，我会采取一些奖励措施，可能每半天或一天就总结一下同学的表现，学习，纪律，卫生表现好的就会给予一定的奖励来调动他们的积极性，督促他们养成良好的习惯。

培养班干部，小组长，好学生带动差学生，培养学生管学生的能力，老师会省力学生的能力也会适当提高，晨读每天都有人领读，眼睛保健操，路队，午自习都有人监督。

班主任的一个微笑，一句肯定的话，一个信任和关爱的眼神可能都会让孩子充满信心，发挥潜能。而学生对老师的理解和支持，每一次努力，每一次进步也都是让我努力工作的一种动力和支持。

高跟马丁靴、俏皮卡通T恤、彩色外壳苹果电脑……很难想象，这样一位时尚女教师，竟然是本应自带“严肃”体质的思政课老师。

“这两天，感觉自己在做梦，经历了人生的无数个第一次，第一次在人民大会堂受到习近平总书记的亲切接见，第一次与习近平总书记握手，第一次上了新闻联播，第一次被朋友圈刷屏当了回大家口中的‘网红’……”3月18日，作为全省唯一受邀参加座谈会的高中教师，来自浙江省东阳中学的蒋一平参加完习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会后，心情激动，感慨万分，也深深感受到肩上的那份责任。

在工作和生活中，“平姐”是东阳中学师生对蒋一平的爱称。“平姐的政治课很有特色，她能把知识点融会贯通，帮我们厘清脉络。在她的课上，我们从不打瞌睡”“成长有烦恼，我们这些青春期的‘小怪兽’都爱把小心思、小秘密全部倾诉给平姐”“蒋老师教育我们的方法不是来自教育学，而是来自她对这些眉眼稚嫩的少年由衷的爱与激情”。学生对蒋一平的喜爱全都挂在脸上。课堂上，她妙语连珠；课堂外，她爽朗亲切。有学生爱上她的口才，有学生爱上她的思维导图，有学生爱上她的性格。而竭尽所能做一个好老师，就是蒋一平一生的追求。

思政课“活”了才能“火”

1993年初中毕业的蒋一平，进入浙江省义乌师范学校读书。那时，师范学校毕业就可以当老师，但学校刚好有两个保送浙江师范大学的名额，一个是中文系，一个是法政经济学院，蒋一平是其中一个。比较“幸运”的是，她没有经历高考，直接进入了大学。当时她以为会去学法律专业，后来才知道是思政教育师范专业。

在学校，蒋一平是团委副书记，所以经常要参与、组织一些活动。16岁时，她就一个人到金华参加团委的大会。放暑假时，她跟着老师去楠溪江、千岛湖、黄山等地参加实践活动，大大锻炼了自己的能力。正因为自己的这些经历，所以蒋一平对学生参加各项活动都非常支持，“我经常跟学生说，学习肯定要努力，因为努力是为了让你上一个更好的平台，但活动更能锻炼自己的各项能力，对未来会有很大帮助”。

2000年大学毕业，蒋一平放弃了许多优越条件，选择到东阳中学执教思政课。虽然初入教坛，但那时的她年轻却能挑起大任，资浅却能独立摸索政治学科的学习方法与知识框架。

思政课有时让学生觉得枯燥无聊，如何让学生爱上这门课，打造40分钟激情课堂？蒋一平一直在努力。今年是五四运动100周年，五四运动离学生很遥远，如何处理好历史与现实、个人与家国的关系，激发学生的爱国情、报国志、强国梦？蒋一平绞尽脑汁，课前做了大量的工作。而一个人的智慧非常有限，为了让这堂课有新意，蒋一平请教研组其他老师帮着出主意。她设想让学生穿上五四的服装，“穿越”到100年前，把自己投入角色去重温那年“燃爆”的热血青春，去感受那场伟大的爱国运动。

蒋一平为这堂课付出了很大精力——修改剧本，指导排练，开车带学生寻找服装道具，她放手让学生自己制作道具、查找资料、编写剧本，直到像模像样地演出。

时间是1919年5月3日晚，地点是北京大学礼堂。“学界的五三晚会，爱国情在燃烧，民族感在沸腾”“请允许我将具体情况向大家介绍一下”……当学生们饱含激情地站在讲台上，演绎燃情的日子时，她激动不已。这一堂思政课，也是学生人生中难忘的一课。“教师要做生活中的有心人，善于捕捉学生成长的兴奋点，利用各种形式将思想情感融于认知活动中，这样思政课才能上得‘活’。当学生处在愉悦的氛围中，深入思考生活中的问题，德育也就顺理成章、水到渠成了。”在思政课形式创新上，蒋一平很有心得。

蒋一平对“思维导图”也有自己的理解，并将其运用到政治教学中。她深知，在知识爆炸的年代，学会如何获得、过滤、分析、使用信息才是关键。学习，某种意义就是“认地图”，从概念出发，由点、线、面找到整体的知识结构、学科体系，如此才能学会学习。比如在国旗下讲话，学生要思考好讲哪几点，每一点怎样论证，这种能力让学生受益很大。刚开始用思维导图时，蒋一平对学生不放心，总是自己先建构，再让学生做笔记。但她发现，这样很难把知识点内化为学生自己的东西。于是，开始尝试放手，针对一目、一框、一课、一单元的内容，让学生自主建构知识体系图，激发他们的思考。蒋一平说，“事实证明，学生的想象力让人眼前一亮！个性化的思维导图，让他们成就感满满。我们还会适时进行交流展示，让学生上台讲解，一方面调动他们主动归纳知识、建构知识体系的积极性，一方面培养他们的语言表达能力。”

思政小课堂联结社会大课堂

课堂外，蒋一平善于静下心来钻研教材，形成一套自己的教学方法，引导学生树立正确的价值观。翻开蒋一平的备课笔记，上面贴满了各种各样的剪报，政治经济类、文化类、社会类……每则剪报旁写满了她联系课本作出的思考和观点。同时，她还将学生习题中错误率较高的题目串成错题集，如计算题集、选择题集、哲学类集等，分门别类。这些都是她的宝贝，是她获得灵感和备课的好素材。

19年的思政课教学经历让蒋一平越来越认识到，思政教育要上得“实”，就要打破围墙，要把思政小课堂搬进社会大课堂，引导学生关心国家大事、关心社会热点问题，开展形式多样的活动，如模拟政协、模拟法庭、社区服务、社会调研等，让学生在具体的活动中立鸿鹄志、做奋斗者。

去年，学生蔡婧雯参加了浙江金华首届青少年“模拟政协”比赛。在5个月的时间里，蔡婧雯和小组成员一起，收集背景资料、分发问卷调查、深入村落调研、走访专家学者……最终，他们的提案——“在古村落保护中挖掘对中小学生的教育价值”荣获了“最佳提案奖”。“‘模拟政协’活动不仅是高中政治课程的课外延伸，也是学生了解协商民主制度的生动实践，调研让学生第一次对家乡的古宅文化、文保意义和文化全域化有了深切了解，我们也将继续通过更多活动促进学生的全面发展。”蒋一平说。

同时，学校还组织学生进行“与法同行”综合实践活动，带领学生走进人民法院民事庭和刑事庭，旁听庭审，激发学生对法律课程的学习和探究热情，拓宽视野。

在现场，“刑事组”旁听电信诈骗案。入场前的安检、法庭的庄严布置、书记员宣布法庭纪律、审判长敲响法槌，马上把学生带入法治氛围中，之后旁听80分钟，全程肃静。学生们既投入地倾听法庭调查、观察庭审程序，又深刻地思考犯罪嫌疑人及其家庭教育的问题。“民事组”旁听房屋买卖合同纠纷案。该案当事人的复杂关系、合同纠结程度大大超出师生的想象，因此大家更加聚精会神地细致观摩，终于从刚开庭时的“一脸懵”，发展到大致弄清案件脉络，再后来慢慢形成了自己的见解。

“为什么被告对房子被查封、收到过原告的15万元房款等，都说‘记不清’‘不知道’”“嫌疑人是福建人又是在福建被抓获，而且诈骗案在乌干达窝点实施，为什么在东阳审理？”庭审结束后，学生们与法官进行深入探讨，发表自己的看法。同时，他们对法官严谨的思维逻辑、强大的掌控力等方面表示钦佩。“旁听活动使学生增加了法律知识，激发了他们对法律课程的学习和探究热情，对社会法治层面的现实生活有了更多认知，也可以为未来的职业定位与事业追求提供参考。”蒋一平感慨地表示，“可以说，可贵的成长在旁听过程中自然而然地发生了”。

此外，讲好东阳中学的名人故事，也是蒋一平思政课教学的一个感悟。“科学泰斗”严济慈、世界首颗量子卫星“墨子号”首席科学家潘建伟、量子专家陆朝阳等，都是学校的杰出代表，不仅蒋一平讲，也让学生讲，引导学生学习老一辈的奋斗精神、科技报国思想、创业爱乡情怀，提高站位，树立高远的理想追求和深沉的家国情怀。

对学生深深的爱恋

2007年开始，蒋一平开始了她的班主任生涯，到现在已经带满四届毕业生。在学生眼中，蒋一平不仅是老师，更是他们喜爱的“平姐”，“爱笑”“充满正能量”“亲切和蔼”往往是她给学生留下的最多印象。“我喜欢一切美好而时尚的东西，思政课追求的是精神的美好与时尚。”蒋一平经常把自己充满精气神、美好的一面有意无意地传递给学生，给学生营造一种快乐幸福的氛围。

每次在接手高一新班后，蒋一平都会认真思考，这个班级到底如何管理。尤其在制度规范上，如何制定一套能够有实际效果的规章制度，还要体现出奖罚分明。但在奖罚中，她还是重点倾向于奖励，就是怎么样把学生的潜力很好地激发出来。对于新班级，班委的建设也非常重要。蒋一平有一双会关注细节、敏锐的眼睛。哪个学生一身正气，哪个学生执行力强，哪个学生不怕辛苦，她总能很快分辨，然后建立一个科学高效的班委集体。正是因为她的细心，这个班级里的班规不仅包含了学校的指定条目，还结合了针对自己班级的细则，这样的班规制定好以后，带着班委慢慢培养，让全班学生都形成较好的自我管理意识。“班级一开始的组建很重要，越到后面，我就会越轻松，慢慢实现‘无为而治’。”蒋一平笑着表示。

同时，面对新班级，蒋一平会登记学生的出生日期、来源地、星座，并在备注栏里填上对方的兴趣特长，登记每一次与学生的谈话记录。这张表格将陪伴她3年，见证一个班级、每个个体的成长历程。她还重视班级文化建设，放权给学生，在班长的带领下，借鉴基层村民自治的经验，让学生自主制作班旗、选定班服、班级口号、班级印章、班级卡贴、制定思想品行量化考评细则、设计班级综合登记反馈表……增强学生对班级的认同感与归属感，提高学生的自我管理、自我服务、自我教育的能力。

蒋一平对学生的爱渗透在生活中的方方面面，用心捕捉他们成长的美好瞬间，从不吝啬感谢与表扬。她给学生寄上元旦贺卡，甚至悄悄送上生日礼物，写一段个性化的寄语；出差回来捎上当地特产，自己掏钱奖励优秀学生、进步学生。打扫校园卫生，她总是带着学生一起干；学生遇到不开心的事，她会陪同逛校园或看场电影；当学生犯错时，她会尽可能站在学生立场考虑，而不喜欢动不动就打电话“请”家长，有许多“不能说的秘密”和“少年维特的烦恼”，学生都会信任她的指引。“我觉得班主任在与孩子一起成长中主要做两件事，一是哄孩子开心。懂他们，欣赏他们，激发他们的自信与幸福感。二是教孩子做人。懂规矩，追求真善美，激发他们的正气与责任感。”蒋一平说。

在班级管理中，蒋一平还把教的学科与班级管理结合起来，面对学生学习生活、人际交往中的一些困惑，她会有意无意地引导他们用政治思维尤其是哲学的观点和方法辩证理性地看待问题、解决问题，从而让自己更开心更快乐。比如，人际交往对一些学生来说是个难题，有的学生听到别人在背后说自己不是就很不开心。为此，蒋一平有她的妙招：“你不能左右别人，但你能左右自己的情绪，调整自己的主观心态和想法。比如一笑而过，随他说，自己做好就行，不要自寻烦恼。我们对它置之不理是否放弃主观能动性？不是，恰恰是一种智慧，更好地发挥主观能动性，做个淡定而内心强大的人。当然，你也可以换一种方式，用积极向上的方式，努力用自己的言行潜移默化地影响他人、改变他人对你的看法，做个勇敢向上的人。”

“蒋老师时常领着我们去看、去了解这个她爱的世界，走啊走啊，等我们长成了目光坚毅、踌躇满志的少年，她就放我们到想要的地方去。”

“蒋老师非常爱我们，用她满腔的温柔，目送我们前往远方。”

“有时夜晚月影清疏，栏外江畔灯火零星，望着外面世界的自由与自身的‘被圈养’，不知多少次萌发了愤世的悲态，自认为看清了高考乃至命运的全面脸色。然而我们应该庆幸的是，在这种思想趋于偏激的时刻，蒋老师从不讲‘这就是高考’之类现实得让人悲观屈服的话，而是疏解夜晚的郁结，带来晨曦的清风，这对于我们高三学生起着不可估量的作用——悲观被动承受挫折，不如昂扬出击！”

学生们从不吝惜对蒋一平的赞美，她是学生的大家长，是学生在高中生涯的大树，更是他们遇到困难时依靠的支柱。

蒋一平的成长轨迹昭示着：静下心来，“沉”下去，方能达到自己的理想。

蒋一平，浙江省东阳中学思政课教师，德育处副主任、政治学科主任，从教19年，担任班主任12年。曾获全国优秀教师、全国中小学优秀德育课教师、浙江省教坛新秀、金华市教坛新秀、东阳“十二五”影响力教师、东阳市优秀班主任等荣誉称号。

《中国教师报》2019年09月11日第11版

教师培训心得体会范文模板(篇1)

　　想想自己之前听公开课，好像看表演一样，只是凭自己的感觉，或者是否合自己的口味来评价，现在慢慢的，我发现，如果我们在看别人的授课时能看出点专业性的东西来，才是最大最大的收获了。我们有时候会感慨，为什么看了很多的名师授课，接受了很多的培训，可我们仍旧在原地踏步呢？我想这个问题很重要：你到底学到了什么？如果只是看表演，那和看电视剧、电影又有什么区别，感慨之后只会被时间抹去，一点痕迹都不留，再好一点的就是记下了舞台的布景、演员的表情等这些皮毛，可对自己进步的作用到底有多大，其实他们自己也不知道。如果我们用专业的目光去听课，那意义就不一样了。

　　今天上午是邵黎柳老师的讲座，邵老师系统的讲了音乐教育的专业性知识，下午是四节公开展示活动。我们刚好可以带着邵老师的理论知识来分析下午的几个活动。

　　心得体会，简单的四个字我们都熟悉，关键是后面的深入分析：从动画片或影视作品中截取，和故事、语言结合，舞台音乐剧让孩子欣赏，音乐游戏等，而音乐游戏又有歌舞游戏、表演游戏、听辨音乐游戏等等。下午的《快乐洗衣》从洗衣机洗衣服比较生活化的点展开，是孩子熟悉的，《可爱的小蚂蚁》从孩子熟悉的蚂蚁作为切入点，通过形象的多媒体，展示了蚂蚁走路、爬树的动作，并升华为艺术，最后一个活动《冲浪的企鹅》则是截取了动画片中的一段，上次吴邵萍园长《孤独的牧羊人》，也是截取了经典作品中的一段来展开。

　　而我们在平日的教学中，大多以音乐游戏、和故事、语言结合这两点为主，形式比较单一，其实我们完全可以打开思路，从更广阔的角度来提高孩子的兴趣。而这些兴趣点的来源是保存在教师心中的那颗童心，是教师善于观察儿童、发现儿童兴趣的结果。针对音乐游戏，邵院长详细的分析了它之所以这么受孩子喜欢的原因：一方面因为它有“玩”的以要素在，玩是孩子的天性；二，因为它经常是有情节、角色的，这可以消除孩子紧张的情绪；三，音乐游戏往往有一定的自由度。

　　二、邵老师讲到了“音乐材料的选择”。材料的选择要符合三点：趣味性、多样性、适宜性。

　　多样性就是旋律、结构多样性，适宜性就是要了解孩子，而“趣味性”，可以从以下几点做起：年龄小的孩子多带一些象声词，既容易引起孩子的兴趣，又锻炼的孩子的口型、发音；用童话故事中的插曲，动画片对孩子们有着不可抵抗的诱惑，用动画片中的插曲，孩子们熟悉又容易有兴趣；手指游戏；说说唱唱中增加趣味。

　　三、邵老师在讲对二期课改的反思和认识时，提到了教师的专业素养，教师的艺术技能是不可缺少的。教师需要掌握的技能有选（选材）、听（教师要自己先会听，能听出多个艺术形象来，感受意境）、唱、想、动、情，其中唱，老师有几个技巧：松（脸部肌肉放松）、空（口腔要留空隙，上下要拉开）、通（气息要畅通，要求孩子头不能抬得太高，最好平视）。是呀，教师只有自己的艺术修养达到了，才能更好的去影响孩子。

　　小结：

　　一天的培训，让我看到了专业的力量，也更坚信了我们数学组的工作，同时也感觉到压力之大，一名优秀的幼儿教师，需要在各个方面完善自己，因为自己的一言一行对孩子都有着潜移默化的影响，小到讲话的艺术，大到理论体系的建立等等，都需要我们努力努力再努力。

　　我们自己的努力不能停止，可有时候，我们又不能不客观的审视大环境给我们带来的影响。孩子的生理特点决定了幼儿园要“保教”结合，也因为这两者必须是结合的，所以幼儿教师除了脑力劳动付出之外，还要有充足的体力来完成每天的保育任务，尤其是在我们幼儿园，小到打扫卫生大到做课题，其中有很多重复的工作让我们会感到“累的不想看书”，如果太注重保育，我们是否有足够的时间、精力搞教育呢？如果每一天都被各种事情填的满满的，我们是否有足够的时间、精力去思考一些东西呢？是否可以给教师更多的自由、更多思考的时间呢？是否可以给教师往更高层次的发展提供更多的支持呢？当然这并不是说教师就可以不管“保育”了，而是大家应该有个轻重之分吧，不要两手都想抓，可又没有重点，最后就造成了两样都不精的结果。再说政府吧，如果没有政府从上到下的支持，我们教师想成长却没有成长的土壤、成长的条件，那么努力的结果就是事倍功半，甚至是零。

教师培训心得体会范文模板(篇2)

　　首先十分感谢这几天各位老师们的指导，尤其是对于像我这样刚刚步入教师岗位时间很短的青年教师来说。这一次的培训真的是对我帮助很大，让处在瓶颈期的我重新找到了心的方向。

　　教师这个职业很不一样，面对现在发展变化整块的社会，知识的更新迭代那么的迅速，我们的目标应该是终身学习，正所谓活到老学到了。这次培训给我最大的指示就是，我要不断的提高自己语文知识方面的素养，把最先进的教学理念应用到我的工作中去，把最先进的思想传达给我的学生们。

　　语文这门课程很特别，我们需要深入的去了解，去研读课本，每一个单元的内容细节我们都要做到了如指掌，做到心中有数。单元里的题材自己首先要做到了解，然后才能更好地交给孩子们。

　　耐心是作为教师另一个重要的素质，尤其是对于我们这样年轻教师来说，我目前教的语文，我的学生们对这方面的底子薄弱的比较多，而且大家的基础程度还都不一样，那么面对这样的情况，很多年轻教师可能会很急躁，在教学的过程中会不自觉的把这样的情绪带给学生们。这样的结果就是，学生们的积极性被打击，反而会起到不好的效果。

　　通过这几天老师的授课，我更加清楚的认识到自己的不足，面对学生，我需要更多的耐心，尤其是对于那些不愿意学习或者说是基础比较差的学生，我要更加耐心的去跟他们交流，我不仅仅是他们的老师，更是他们的朋友啊。有时候我们拉进和孩子们的距离，会起到很好的效果哦。

　　这次的培训我的收获有很多，主要是让我明白了作为一个合格的教师应该具备的素质有哪些，我的不足的地方还有哪些。经过老师们的辛辛教导，我充分认识到了自己的缺点和不足，并且会在接下来的工作中去改进，最后，由衷的感谢老师们的指导！

教师培训心得体会范文模板(篇3)

　　我透过一学期的业务理论学习，逐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自我的学习体会：

　　幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件，透过幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创造力……为今后成长打下坚实的基础。

　　其次，幼儿园的教育资料是全面性的，启蒙性的，各领域的资料相互渗透，从不一样的角度促进幼儿情感，态度，潜质，知识技能等方面发展。在以后的工作中，我会根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。最终透过学习，我深深的体会到，幼儿教育务必坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则证明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自我的文化素质水平，透过各种教育活动的观摩，评价自我或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。

教师培训心得体会范文模板(篇4)

　　通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

　　“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态

　　思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

　　通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。

　　这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

　　今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。

　　他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。

教师培训心得体会范文模板(篇5)

　　20xx年x月x日，我有幸参加了xx市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然只有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会。

　　这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建设、学科教学能力、教学科研能力以及教育信息技术应用能力等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。

　　这次集中培训从x月x日开始到x月x日结束，为期三天，主题是围绕着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的基本理论与实践演练。

　　通过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比如：翻转课堂，微课教学，慕课（MOOC）等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学英语一线教师，面对信息技术日新月异的当今时代，必须提高多方面的知识和能力，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训，我提升了对PPT的使用技能，了解用Camtasia Studio（简称CS）制作微课的基本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热情的动力去不断学习。

　　特别感谢这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出。来自xx市xx区的xx老师和xxx有限公司的xx老师的讲座让我们更深刻地认识到作为21世纪信息时代下的一线教师，必须适应新的教学要求；xx市中小学名教师工作室主持人xx老师主要给我们分享了教师提升专业素养的途径，重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。

　　三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论知识和实践操作相结合。通过这种学习方式，我学到了很多知识，因此非常珍惜这一次的培训机会，对自己专业成长更是一次质的提升。

　　培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题，自己也积极尝试制作微课并计划参加老师所推荐的各种微课教学比赛。

　　通过这次培训，我看到了主讲老师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自己的不足之处。在今后的教与学中，我要改变自己以往传统的教学思想，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，创造性地使用教材，让教材内容更加符合教学实际，增强英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。

　　总之，经过这次培训，我从观念上，理论知识水平上，方法以及技巧上都得到了很大的认识与提高。

教师培训心得体会范文模板(篇6)

　　一、增强自身修养，提高专业技能

　　作为教师，不断的学习是必然的也是很重要的。经验是财富但也可能是一种阻碍，太多的经验掩盖了教师在知识上的不断学习，久之会导致教师的教学能力下降。因此，终身学习不断增强自身修养，提高专业技能是很有必要的。

　　二、做好教学的引导者

　　在学活动中，教师是学生学习的引导者。正确的引导学生学习，把机会交给学生，发掘学生的潜能，调动学生学习的积极主动性，提高学生的动手能力和创新能力。有利于教师今后教学活动的开展。

　　三、极加强课程改革

　　课程改革是一项艰巨而漫长的任务，大多还处于探索阶段，许多未知领域需要广大的教师去探索、去创新。经过这几天的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实践、创新者。

　　四、聆听名师教诲，感受职业幸福

　　教师职业意味着对学生的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐地追求幸福。

　　通过这次的培训，我将在今后的教学实践中走出自己的一条风景线，求得教学质量的稳步提高，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中实践，相信只要通过自己的不懈努力，一定会有所收获，成为一名合格的人明教师。

教师培训心得体会范文模板(篇7)

　　时光如流水，我们在这个网络平台学习已经有一段时间了，作为一名新老师我很开心也很荣幸能参与此次的小学语文新课标课程的远程学习。在这段短时间的远程研修培训中，让感慨颇多，收益匪浅。

　　网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为了我的习惯，充实了我的生活。通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对教师这一职业有了更深层的理解。本次的培训，收获很多，体会深刻，现简单做如下总结：

　　一、转变旧思想，提升新观念。通过培训，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己，充实自己，增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。

　　二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。尤其在阅读教学中，学习好的经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。

　　三、注重反思。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。

　　四、终身学习。今后还要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。

　　新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性，通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，切实提高自己教育教学能力，最后，感谢广州教师继续教育网络给我们提供了一个这么好的我作为江津区农村中学数学一线教师幸运地来到长江师范学院，参加国培计划（XX）——中西部农村骨干教师置换脱产区划培训项目培训学习。培训学院为我们安排了为期两个月的理论学习与技能研修，期间我们认真聆听了宋乃庆、于海洪、黄翔、潘孝富、罗增儒、夏小刚、李忠如、吕传汉、吴亚萍、万明春等著名学者、专家和长江师范学院知名教授及本地著名特级教师、名师生动的专题讲座。期间先后到过涪陵14中、涪陵9中等市内名校，深入课堂真切体验了新课程、新理念给课堂教学所带来的巨大变化，领会到什么课堂才是有效的教学。

　　在这两个月的培训中，让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神，无论是宋乃庆教授的讲座，还是于海洪教授的讲座及老师们活动等，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。仅仅几天的培训，使我在理论水平上也有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和创造性。另外，也使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有了进一步的提高。

　　此次学习使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：众多专家的“教师专业化成长理论研究；再谈建国六十年数学教育争鸣；中学数学建模；青少年学生中的危机预预警与心理干预；行动研究法及其应用；教学反思与数学教师专业发展……”这一切都为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。

　　12月，我们一行9人来到涪陵16中参加脱产置换数学国培班的影子培训。虽然已是寒冬，但我内心感觉到无限的激动和温暖，作为一名扎根山区中小学工作二十余年的农村教师——我，虽也听过一些城市教师的教研课、优质课，但能这样面对面地与城市教师、学生接触，零距离地感受城市师生的教学生活，实算是人生一大喜事、幸事！再次感谢长江师范学院对我们数学国培班培训工作的悉心组织、精心安排。

　　影子培训期间，我严格遵守长江师范学院对我们学员的研修要求，不论刮风下雨，每天早晨7：30准时坐28路车到涪陵16中学习，一到校，我就与影子老师、学生亲密接触，认真、虚心地向郎老师学习和请教，对郎老师上的每一节课都认真地进行反思，感受到郎老师丰富的教学经验和对教材知识内容的熟练驾驭；学习郎老师管理班级的方法，如何构建健康、和谐的师生关系等等……课余时间，我和郎老师促膝长谈，话题涉及教育、教师、学生班级管理方方面面的内容，在教室、办公室、教研会议室、运动尝食堂都留下我们师徒欢乐的身影。

　　在培训期间，我积极参加16中的数学教研活动，汲取众多数学老师的经验和建议；积极参加16中举办的第六届“主体杯”优质课大赛的听课活动，参赛老师们的教育教学水平和教学风格、教学模式都给了我深深的启迪，让我获益颇丰；我还认真完成了郎老师交给的任务——上一节汇报课《因式分解—提公因式法》，受到听课老师们的一致好评。一个月的时间好短，多希望人生中能多几次这样的学习机会呀！在以后的教学工作中，我将学以致用。

　　除此之外，我还收获了浓浓的师生情，同学情……数学与计算机系的领导们多次与我们座谈，从培训内容、生活关怀到活动安排；无不尽心尽力，充分利用有限的条件，让我们享用了一次精神大餐，经历了一次心灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。

　　培训已顺利结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗，充满信心地进入教育教学工作中。

教师培训心得体会范文模板(篇8)

　　课题教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会，在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。

　　一.要使教学有效性，必须要当魅力老师。

　　有效教育的秘密是打开学生的心智慧之门，魅力是走进孩子的心灵，打开心智之门的钥匙。孩子们幸福的高效的出现在课堂上就是魅力课堂的本质所在。

　　我们在职的各级每位教师，必须不断学习业务知识，提高自身的教学素养，专研教材。使学生从心底里认定[要我学到我要学]美国教育家吉诺特多年的教学结论;教学的成功与失败，我是决定的因素，我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们开心，能伤人也能救人。可见我们教师驾驶着很大的使命。

　　二.教师专业成长与职业道德修养。

　　吴教授首先给我们讲述在各行业中，人在各行业中有着不同含义。而教师教育中的人是成长中的人，从而引出教师专业的成长必须掌握专门的知识，特殊技能。职业情感。由此可见教师专业成长之重要。一个正在成长中的孩子，家长与社会把孩子交给你，你身上负着神圣的使命。孩子的成与败就掌握以教师接！。所以教师的成长必须是专业化。教师职业情意有一句：“遇到一位好老师是孩子的幸运，全家的幸福。教师的爱体现在于教育上。对学生的尊重，期望，理解与宽容，即是一种情感。”教师不但要对学生有爱，而且要公正对学生，做到一视同仁，体谅宽容，提供机会，老师对学生的爱是无私的，总之做为一名人民教师要不断完善自我，总结经验，对教学多做反思，坚持每学期写一次有效教学的小结。

　　三.有效教学实验的基本策略。

　　吴教授给我们讲述了有效教学的实验意义和基本理论，并抓住课文的关键环节，积极探索有效教学的策略。明确了有效教学的基本策略，才能开展有效教学。

　　以学生的学习状况开展有效教学。如什运地区的学生，他们所使用的目语是黎话，进入学校以后，要学会使用的是普通话20xx年骨干教师暑期培训心得体会心得体会

　　在教学过程中，不能完全以教科书里，照本宣科传授教学。要开展有效教学就必须制定明确的教学目标，设计教材，在备教材的同时，也要备学生。教师与学生之间要建立平等的关系。利用本地区的乡土以及学校现有的资源教学。如我在教学看图写话一课时，课题是：“今天是爸爸的生日，天色已晚，问爸爸在上班的途中什么事耽误还不能回来?”图上画的是在城市里爸爸的工作的图，以看图写话。

教师培训心得体会范文模板(篇9)

　　为了使我们新教师尽快适应教学工作，遥小特地对我们进行了为期两天的培训。这次新教师培训的内容十分丰富,包括教师职业修养与传统文化、教师专业成长、常规工作、stem指导以及课堂常规与教师礼仪等等诸多方面的系统学习。这些学习都使我对教师这个职业的内涵有了更深刻的了解,也为我将来的工作指明了方向，让我明白教师这个职业是神圣的。回忆这几天的学习过程感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会:

　　老授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。在培训过程中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，教育反思这些话题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

　　培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在教学教法经验方面，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用。

　　通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。

　　1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

　　2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

　　3、热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

　　4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。周校长提出教师的成长等于经验#10133;反思，秋菊老师结合了自己的成长实例，指出在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论是获得成长的必不可少的途径，学校是一个大家庭，教师是家庭的一分子。我们要在树立和培养良好的师德、师风的基础上，要把教育当成自己的事业。通过这次培训中各位领导的讲话，我被彻底的震撼了，只有当你把所从事的工作当作自己的事业来做，才能真正投入其中，并乐在其中。