劳动模范赖宣治，2021最美教师赖勋忠

发布时间：2023-11-16 14:37

来源:江西日报-江西新闻客户端

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工匠大师

——2021年度“最美教师”、江西省电子信息工程学校教授级讲师赖训忠。

江西日报记者方莉

“在教书育人中磨练工匠精神。”9月10日，中共中央宣传部、教育部发布2021年度“最美教师”先进事迹，江西省电子信息工程学校教授讲师赖训忠荣获“最美教师”称号。当晚，在央视综合频道播出的《闪耀的名字——2021年最美教师》发布仪式上，赖训忠分享了自己从事职业教育教学28年的感受、经历、收获和感悟。

这是什么样的老师？在学生眼中，他是严师，把学生培养成身怀绝技的优秀工匠；是慈爱的父亲，用爱让调皮的学生重拾信心，扬帆前行；是金牌教练，把学生送上最高领奖台，为国争光。在赖训忠看来，中职教师要想培养“大国工匠”，首先要做“职教工匠”:在教学上精益求精，在技能上孜孜以求，在育人上坚守责任。

培养匠心:让学生树立工匠的品行和操守。

槽桥、电缆、开关面板、KNX盒...来到赖训忠电气安装技能大师工作室，就像来到了一个电气工程工地。没有黑板，没有粉笔，没有讲台，赖训忠甚至没有直接讲课。他把教学PPT发给学生后，布置了课堂任务:现场为房间设计智能电路系统。

接到任务后，有的同学在电脑上设计电路程序，有的同学在操作间忙碌，有的同学在互相讨论。赖训忠来来去去，不时指导。“职业教育要培养复合型的技术技能人才，学生的创新精神和实践能力很重要。"赖训忠说，工作室是一个开放式的教学场所，采用"翻转课堂"的形式，通过由浅入深的感性认识、实践操作和项目式、任务式设计，驱动学生自主思考和学习，将课堂知识与生产实践相结合。

“你看，电路虽然运行正常，但有些线路参差不齐，不仅不美观，还会带来安全隐患。这不能马虎。拆了再装。”之前有个学生刚安装完电路系统，赖训忠用水平仪测量了桥架的水平度，指出了安装不均匀和水平偏差的问题。“你设计的智能系统实用吗？有用吗？漂亮吗？能持续多少年？安装误差能不能小于1mm，误差率为零？”每当学生设计系统时，赖训忠总会问这样的问题。在赖训忠看来，职业教育不应该仅仅停留在技术培训的层面，更应该把职业技能的提高和职业素养的培养结合起来，不仅要给学生一技之长，还要培养学生的职业素养和职业精神。

灵活多样的教学模式受到学生的青睐，加入赖训忠老师的工作室成为很多学生的向往。

"你对室内家庭布线感兴趣吗？""你认为电气布线首先应该注意什么？"这是加入工作室的考试。赖训忠要求学生“努力实践、努力学习、反思领悟”，为每一个学生注入精益求精、持之以恒的匠心精神，激发他们的进取精神。

李江志:给学生一把打开人生大门的钥匙。

赖训忠还记得，他第一次站在讲台上的时候，看到教室里的学生都是十四五岁的样子，青春的脸上写满了懵懂和迷茫。这些孩子，很多都因为中考受挫，正处于人生的转折点。“我当时就下定决心，要让他们学一技之长，站稳脚跟。”

赖训忠发现很多学生厌学自卑，教学效果不理想。要重建学生的信心，激发学生的学习兴趣。

“你是想做一个自己什么都不会的自卑者还是一个自己愿意努力的自信者？”第一节课，面对新生，赖训忠发出了“灵魂拷问”。

“孩子需要引导和鼓励，老师需要做的就是帮助他们找到开启人生新大门的钥匙。”这位严厉又有温度的老师和他的父亲一样，把每一个学生都当成自己的孩子:手把手教技能，指导学生的职业规划，教学生做一个对社会有用的人。

2019年，在俄罗斯喀山举行的第45届世界技能大赛中，学生小夺得电气设备项目金牌，实现了我国世界技能大赛该项目零金牌的突破。当肖星登上领奖台，高举五星红旗时，他的教官赖训忠露出了欣慰的笑容。

这枚金牌的背后，有小的励志故事，也有赖训忠的奉献精神。为了赢得世界杯的金牌梦，他一遍又一遍的训练和重复，同吃同住。为了让小邢星更好地适应国际比赛，赖训忠还带着他去澳洲、俄国等国家参加各种比赛，与专家交流。经过漫长的四年奋斗，他终于站上了世界最高领奖台。

“赖老师，您辛苦了，谢谢您！”听到敬爱的赖老师获得“最美教师”荣誉，学生钟根鹏通过视频送上衷心的感谢。钟根鹏毕业两年后自主创业成立公司，以过硬的技术为国内多家大型数控机床企业提供维修服务。公司年营业额达到800万元。

赖训忠注重培养学生的专业能力和社会能力。在他的辛勤工作和耐心指导下，学生们重拾了自信，学会了技能，找到了成功之路。多年来，赖训忠培养了800多名合格的电气技术应用高技能人才，谱写了“技能改变生活”的精彩故事。

手工艺:传承“手工艺”中的大师之道

赖训忠的工作室还有另一个招牌——中国培训基地，世界技能大赛电气安装项目。除了完成自己的教育教学任务，赖训忠还教授学生技能，并积极参与学校的“师徒”项目。

赖训忠与青年教师一起，积极探索教育教学方式的创新，积极探索教学一体化的课程改革；共同参与竞赛指导工作，学习全国职业技能大赛精神，研究竞赛内容，研究新工艺新技术，制定培训指导计划。让青年教师与学生同台训练，既提高了学生的技能水平，又有效补充了青年教师实际操作能力不足的短板。在赖训忠的指导下，学校的青年教师迅速向“双师型”转变，通过技能竞赛的锤炼实现了技能的传承。

如今，小邢星也成了学校的一名教师，带好基地的徒弟成了他的新任务。“我要向赖老师学习，传承他的技艺和教导，不断培养更多的‘大国工匠’和‘能工巧匠’。”

“老师的价值体现在学生身上。”赖训忠坦言，这次获得“最美教师”称号，既是一种鼓励，也是一种鞭策。他觉得肩上的担子更重了。只有继续潜心钻研技术，全心全意把所学教给学生，才能让更多的学生投身于新时代的建设。“每个人都可以成为人才，他的技能会给他灿烂的人生”，这是赖训忠对学生和家长的承诺，也是他不变的追求目标。