兰州市骨干教师公示，兰州小学校长

兰州市优秀校长学生深度研讨会

学习情感分享

2021年11月8 -18日，兰州市优秀校长深度培训班，实行线上同步培训+云转岗+云分享。通过11天的线上深度培训，同学们结合学校工作实际，思考更多，感受更深，拓宽了思路，更新了观念，提升了校长们的领导力！

小学二组

01

王君丽七里河小学

生活因为超越而快乐

学习训练，开阔视野，启迪思维，激活动能，引领发展。此时此刻，我们只能用三个字来表达我们的收获和感受:感恩，感恩，感恩。

政策指导和赋予机会。大时代给了教育无限的关注和渴望，百年不遇的巨变，明确的政策导向给了学校发展的机会和可能空。围绕“以德育人”的核心目标，以“幸福教育”的办学理念，从五育融合入手，在人文文化上实施“五管”，在校本上实施“双减”政策，为学校内涵发展、质量提升、特色打造提供了更加广阔的视野和路径。

系统思考，瞄准关键。遵循教育和科学发展规律，从理论学习到观念更新；从现象反思到思维方式；从问题发现到关键发展...七里河小学基于七大工程制定了五年发展规划，即完善课程体系(1+7+N)、优化评价方式(Fu+)、打造智慧校园(互联网+)，助力“教师队伍建设”重点工程。

成就意识，发展动能。发展仅五年的苏州兴阳学校获得江苏省教育成果二等奖。回顾学校的发展历程，不难发现，他们从“八朵云”出发，从课堂、案例、课程、学校，从“云”的深度应用和整合，以成果的形式及时激活教师动能，帮助学生成长，促进学校发展，最终成为全国智慧校园建设试点学校。

感情是负责任的，幸福是完整的。联系生活与课程，成就学生与课堂。着眼于现在课堂的学生是祖国未来的栋梁，课堂也将从知识的传授转变为素养的形成和能力的提高。七少年进一步完善“1+7+N”课程体系，拓展七度经纬的“七度”课堂，以生命为源，以发展为根本，让教师感受职业快乐，让学生获得快乐童年。

朱永信老师说:“生命因独特而珍贵，生命因独立而积极发展，生命因超越而幸福圆满。”未来已经来临。让七小以“云课堂”为起点，从学校管理理念入手，赋能教师，超越学生自主设计，以校本的方式贯彻党和国家的政策理念，形成学校独特的发展轨迹，超越现在，迎接未来。我们可以而且必须在“互联网+”中做得更好！

02

兰炼一小魏

加强学习推动创新实践促进发展

2021年11月8日至18日，为期11天的优秀校长深度学习，开阔了我的视野，开阔了我的思路，让我的责任和使命更加明确。

一是把握政策，践行初心使命。作为校长，要准确把握教育改革方向，明确学校发展思路，带领教师坚持为党和国家育人的政治立场，落实以德育人的根本任务，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的引路人和引路人。要始终坚持以人为本的思想，用亲情关爱学生，把“双减”和“五管”工作铭记于心、落到实处，关注学生身心健康，切实减轻学生学业负担，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二是优化治理，提高管理效率。作为校长，要坚持依法治校的基本原则，改变办学和管理的思想、观念、方式和方法，适应社会和时代提出的新要求。要以义务教育学校管理规范为基础，建立科学合理的学校章程，推进现代学校制度建设，以人为本，从整体上思考学校的发展现状，优化资源配置和整合，完善用人机制，以师为本、以学为本，树立与时俱进的学校发展理念，真正实现管理的人性化、科学化、民主化、制度化，为师生营造和谐的校园环境，让教师心无杂念。

第三，科学规划，促进内涵发展。作为校长，要围绕办学思想、理念、愿景、特色进行系统的分析诊断，制定科学的学校发展规划。一要深入开展调查研究。正确把握自身条件，明确学校就近发展区域，提出重点发展项目，确定切实可行的措施。第二，要独立思考特色发展。从教育形势发展、教育新政策、重大教育改革、中华优秀传统文化、人民需求等方面抓住机遇，大胆创新，使学校发展凸显个性和特色。第三，统筹兼顾，突出重点。德育、智育、体育、劳动教育和学校建设要全面考虑，国家、集体和个人的利益要统筹考虑，人力、财力、物力要综合平衡。在通盘考虑的基础上，突出重点，分清轻重缓急，着力解决学校发展的热点、难点和重点问题。

如果校长准确把握政策，优化学校治理，科学制定规划，实施多元评估，学校发展就有了目标、方向和策略，有助于明确责任、凝聚人心，进一步推动学校高质量发展。

03

西固区鲁付立第一小学王建平

你看到的就是你学到的

2021年11月11日下午，我很荣幸地见到了“一所可以预见未来的学校”——苏州工业园区星阳学校。

“学而后知不足，教而后知难”，学习所见，观察自我教育和教学管理行为以及学校进一步发展的瓶颈，引发了我发自内心的思考和感悟:

微感受1:如何让学校教育走向未来？

叶校长将学校的未来写进了学校规划，在云技术的开发利用上，为育人提供了更加开放的教育形式和全新的生态环境。

智慧校园建设将成为我校“十四五”规划中的重量级项目。在“互联网+”教育时代，在“双减”和“五管”的政策下，我们的智慧校园和全场景智慧课堂建设正在实施，教师信息技术应用能力提升2.0工程正在进行。我们也在用每一个“今天”回答未来教育的走向:一是基于疫情等突发事件，线上线下混合教学将常态化，我们要做好接受的准备；其次，教育重心逐渐回归，关注孩子的身心健康，发展个性化、多样化的教育。依托“互联网+”教育平台，为师生提供互动性、探索性、多元化的共享资源是重点，真正实现师生“教与学”模式的转变；再次，发挥“云”技术和大数据优势，实现教、学、考、管、评的管理信息化，让教育管理生态科学、高效、精准。

微感受二:老师如何从短板提升到长板？

副校长陈说，荥阳是“师资力量雄厚的学校”，人才指数全区第五。

无论是我所在学校的本部还是分校，教师年龄结构趋势都存在两极分化。总部教师实力雄厚，经验丰富，但年龄结构偏大，新教师数量少，内生活力不足；新的分校正好相反。教学科研进展缓慢，教育教学质量提高都处于两难境地。如果实现总、分校教学团队的深度融合，准确制定教学团队建设和教师个人专业成长的中长期规划，有效落实教师培养体系的目标和实施，创新评价机制，大胆启用，不拘一格培养人才，将有助于学校走出困境。

微感受三:好校长成就好学校。

叶校长不仅扎根课堂，以身作则，而且在学校管理、综合教学、信息教育等方面也取得了显著的成绩。反思自己，培养自己的三种品质:敬畏、领导、尊重、成就，就要重塑校长的专业和人格领导力，带领学校走出自己的风景。

如果你是新的，你就会是新的，你就会是新的。在受教育的路上，每一天，我们都要省，要看，要期待。我们看到的是我们学到的，我们想到的是我们得到的。

04

卫国区龙园路小学魏

知行合一，以知促行，以行求知

“十四五”开局之年，国家各项重要教育政策密集出台，直指教育改革重大问题和社会焦点话题，为未来中长期教育改革和发展设定了方向和框架。面对频出的政策，学校如何准确解读并积极行动？11月8日-11月18日，兰州市优秀校长深度培训项目顺利进行，多位专家为兰州校长拨云见日。基于校长的职责，政策的执行，学校的具体问题，每个学生都深入学习，积极思考，知行合一。通过培训，我对新时代的国家教育政策有了进一步的了解，对优秀学校的具体办学策略有了更深入的思考，尤其是在学校课程体系的构建上有了更清晰的思路，我的教育梦想更加丰富。

“双减”后，学校要肩负起“育人”的使命和责任。关注学生的“学”，提高课堂质量。加强作业教研，提高作业质量，设计五育并举的校本和生本作业。将课后服务纳入学校教育教学体系的整体规划，结合学校的办学理念和教育目标，以及学校的师资资源、校本周边资源和学生成长现状，精心设计包括课后服务在内的顶层课程体系，为学生德、智、体、美、劳全面发展提供课程支持。

教育评价是学校改革和发展的重要推动力。学校应从改革师生评价入手，引导教师贯彻新时代的教育方针，引导学生德、智、体、美、劳全面发展。彻底改变重成绩轻成长的评价，拓宽教师视野，丰富学生评价维度，让有个性的老师教有个性的学生，让重视全面发展的老师教全面发展的学生。

“我觉得纸上谈兵，不知道这件事该不该做。”面对已经诞生一年的龙源路小学，如何才能让这个婴儿茁壮成长，让她“志存高远，堂堂正正”，成为一所技艺深厚，童心未泯的文理学院，培养出“健康旷达，明朗负责，谦虚优雅”的阳光学生？只有坚定不移地贯彻党和国家的教育方针，坚定不移地坚持“塑造身心、培养习惯、夯实人生基础”的办学理念，善用各种先进的办学策略，奋发图强，勇往直前。“路漫漫其修远兮，行将就木，行而不止，未来可期。”

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