讲守爱心得体会，最新精选

用爱和智慧守护孩子唯一童年——学习贯彻党的二十大精神所感,下面一起来看看本站小编山东教育新闻网给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

2022年的华夏金秋，硕果盈枝。10月16日，是一个注定被载入史册的日子，举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。

恰逢休息日，我怀着无比激动、无比渴望、无比虔诚的心情端坐在电视机前，见证了这一伟大盛事。热烈的掌声中，习近平总书记健步走向报告席，向大会作了近两个小时的报告。三万两千多字的报告，提出了很多新论断、新思想、新观点。感触最深的莫过于习近平总书记百余次提及“人民”二字。“深入贯彻以人民为中心的发展思想”“守江山，守的是人民的心”“站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧”⋯⋯聆听着总书记沉稳响亮的声音，感悟颇深，倍感振奋。

何其有幸，生于华夏！

何其有幸，欣逢盛世!

何其有幸，能够成为九千六百多万党员中的一员!

何其有幸，跟随这个伟大的时代一起前行!

温习着、思考着，作为一名新时代的党员和学前教育工作者，应该怎样将党的二十大精神贯彻落实到实践工作中去？

站稳幼儿立场，发现成长

每一个幼小的生命都是上天赐给我们的最珍贵的礼物，承载着一个家庭的欢乐和幸福。每个孩子都是鲜活的独具特色的个体，虽然存在差异，但都有无限发展的可能。站在新的起跑线上，教师要以幼儿为中心，一切从他们的所思所想出发。无论孩子们做了什么、说了什么，我都以包容的态度，宽慰他们、鼓励他们，热情地拥抱他们。无论孩子们的想法以成人的眼光来看是多么幼稚，我都用爱和智慧接纳他们，守护好这些幼小的心灵，助力他们健康成长，静待每一朵花开。

当孩子不小心洒了牛奶，我不会再皱眉头，因为皱眉头会让孩子感到不安。我会微笑着安抚他的情绪：“没关系，每个人都会不小心弄洒牛奶的。”接着，我会用惊讶的表情转移他的注意力：“呀！宝贝，瞧，这些牛奶在桌子上画了一幅什么画？”我会鼓励孩子用不同的办法把桌子上和地上的牛奶清理干净，培养他的责任感、劳动意识和解决问题的能力。相信这样的孩子长大以后，会成为一个勇于承担责任的人。

未来的日子里，我会用这样的爱和守护，让教育洋溢温暖，让孩子的个性变得舒展、人格变得健全，让孩子的成长与快乐相伴。因为我相信，这样的爱和守护不但能改变孩子现在的以及未来的生活品质，而且改变的将是整个国家的命运、民族的未来。

把握幼儿愿望，发现精彩

孩子的世界简单、纯真，他们却拥有人类最初的美好，是最富有好奇心和想象力的。如果你蹲下来微笑着询问，他们每个人都会悄悄地把梦想和愿望告诉你，那是他们心中最美的童话。他们的梦想也许不切实际，却是非常美好；他们的愿望也许不太容易实现，却是非常值得珍惜。孩子有梦想有愿望，国家的发展才会有前途、有希望。习近平总书记擘画了中国梦的美好蓝图，而实现中国梦离不开对孩子们梦想和愿望的守护。

一本书中有这样一段话：“教育需要恋爱般地去追随并欣赏学生的每一点精彩和每一滴美丽，而不为什么结果，仅仅为这美丽本身，教育更需要去不断地发现学生的美丽，并爱之。”未来的日子里，我会更加耐心地用耳朵去听、用眼睛去看、用心去体会，用一颗善于“解读”的心，去发现孩子的精彩并守护孩子的梦想与愿望，看穿孩子表面言行背后的真实意图，将孩子潜藏在内心的秘密看透。无论做任何事情都以幼儿为本，允许他们犯错误，宽容对待“犯错”的幼儿，分享他们的快乐。在每个孩子心中播下爱好、兴趣和良好习惯的种子，让他们的想象和创造蓬勃生长。

尊重幼儿创造，发现学习

幼儿时期的本杰明·威斯特在家中发现了几瓶彩色的墨水。他被这些颜色所吸引，兴致勃勃地在客厅地板这个“大画板”上天马行空地自由挥洒，把干净整洁的客厅弄得污迹斑斑。妈妈回来了，面对客厅的脏乱不堪瞪大了眼睛，但很快镇静下来，弯下腰亲吻了儿子，说：“这真是一幅举世无双的肖像画。”母亲的鼓励守护了本杰明的创造，他后来果真成为一位著名的画家。

这个故事告诉我们，渴望被尊重不仅是成人的专利，也是孩子们的权利。如果我们尊重他们的差异，尊重他们的人格，尊重他们的感受，尊重他们的创造，接纳他们的“与众不同”和“异想天开”，分享他们创造的快乐，将会让孩子们浑身洋溢着自信与快乐，富有个性地发展。

未来的日子里，我会更加积极地为幼儿创设具有丰富游戏材料的物质环境和轻松、自由的心理环境，给予他们充足的探索时间，让他们体会创造的快乐。我会用欣赏的态度去对待每一个幼儿、每一件事，相信孩子都是有能力、有自信的主动学习者；善于发现每个孩子身上潜在的天赋和闪光点，努力将其放大，因材施教；以激励和赏识为他们营造最大限度发挥潜能的环境，调动他们自我发展的积极性。让孩子们的“快乐”和“成长”无缝链接，在“乐中学，学中乐”，师幼一同体验成长与收获的幸福与喜悦。

集中幼儿智慧，发现力量

幼儿的智慧常常给我们带来意想不到的惊喜。

有这样一个故事。五岁的珍珍拿了一朵刚摘的花给老师看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。珍珍笑着问老师：“知道这是什么吗？”老师凑近看了半天，没有想出来，很诚实地说：“不知道。你知道是什么吗？”珍珍咯咯地笑了起来：“这是蜜蜂的。”老师问：“你怎么知道的？”珍珍回答：“你想啊，好多好多的花在一起，蜜蜂在花丛中飞来飞去，怎么才能知道哪朵采过哪朵没采过呢？它每次采过一朵花的蜜，就拉做个记号。别的蜜蜂飞过来一看，哦，采过了，不用再采了。”一个小小的黑点，让我看到了孩子无限的想象力和自然的浓厚兴趣。

还记得那次自主游戏，冉冉和另外两个同伴一起搭高楼。随着高楼一层层加高，他们的分工合作也越来越默契。三个孩子越来越兴奋，我静静地在旁边观察。就在最高层即将接近天花板的时候，一个莽撞的男孩从旁边跑过，不小心碰了一下，高楼“哗啦”一声倒塌了。看着他们沮丧的表情，我走了过去，问道：“咦，你们刚才总共搭了几层？”这个问题抛过去，转移了他们的注意力和沮丧的情绪。“是啊，我们搭了几层呢？”三个孩子你看看我，我看看你，不知如何回答。雪儿两手一摊，说：“老师，高楼塌了，怎么数啊？”再看冉冉凝神静思的表情，我知道她心里有了主意。只见她一声不吭，从积木堆里把每一层当隔板的泡沫垫找出来摞在一起，然后数了数，肯定地对我说：“老师，我们搭了13层，没关系，重新来！”说实话，抛出问题的一刹那，只是想转移他们沮丧的情绪，连我都没有想到这个办法。孩子的沉稳和智慧让我看到了自我成长的力量。

未来的日子里，真正为孩子的未来着想，像《麦田里的守望者》一书中写的那样，允许孩子自主经历一切想经历的东西。学会尊重与呵护、学会发现与欣赏、学会培植与引领，让每一个幼小生命变得健康、美好又有意义。这不仅是我的使命，也是我的承诺，同时也是每一位家长最大的心愿，更是全体学前教育工作者共同追求的目标。

时代呼唤着，人民期待着，我将矢志不渝、笃行不怠，不负使命，不负韶华，不负时代、不负未来，用爱和智慧守护孩子唯一童年。

用爱浇灌，静待花开

⼀年级孩⼦活泼好动，⾃控能⼒差，注意⼒保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效地组织课堂教学。组织好课堂教学是上好⼀堂课的重要保证，是衡量⼀节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏是直接影响教学任务的。

一激发兴趣，营造良好环境

课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如:课堂上的小游戏、猜谜语、小活动等这些环节都能很好把学生的注意力吸引到课堂中来。同时，根据每节课的内容设计一些小活动，能起到一举多得的效果。当学生注意力不够集中的时候，可以运用事先约定好的一些口令组织教学。我的具体做法是：教师说“1、2、3”，学生马上作出回答“请坐端”；老师说：“1、2”，学生答:“安静”......当然，也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如:“铃声响，进教室，谁安静，我安静。眼平视，等老师。”“请你跟我这样做。我就跟你这样做”“耳朵耳朵看哪里?耳朵耳朵在听讲。”课程进行一半时可以活动一下，如:点一点，摇一摇，拍一拍，哈哈哈，坐坐好。小朋友对“笑一笑，哈哈哈”特别感兴趣，当说“会坐好”时，都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又很有节奏感。这样使师生之间的距离缩短了，学生主动地参与到教师的教学过程中，没有走神的机会。我们要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事，必须事先让他们清楚。然后，我们需要的是要有足够的耐心、细心，让孩子知道你要他们怎么做。

二用心诱导，养成良好习惯

作为七、八岁的孩子，能坐在教室里遵规守纪，听从老师的教导，专心读书、写字，需要一个培养的过程。我坚持以“文明、礼貌、纪律、卫生”八字为教学中心，并制定了课堂常规，加强培训，如上课要向老师问好，有问题要先举手再发言，回答问题要站立，下课要说“谢谢”等等。我还教育他们同学间要亲如手足，团结友爱，不吵架、不打人，回到家里要向家人问好，要做力所能及的家务。同时，我也会培养他们的礼仪，让他们学会说一些礼貌用语，如与人打招呼要说“您好”，希望别人帮忙时说“请”，不小心碰撞了别人应该说“对不起”。从小学会尊重别人，关心别人，帮助别人。表现突出的在“评比栏”里加一朵小红花，每周小评一次，每月大评一次，这使学生的文明、礼貌、纪律、卫生之花开遍全班，也使良好的班风逐渐形成。有的学生原来在家的很多不良习惯，如饭前不洗手，吃穿不能自理等得到了较好的纠正。我还非常重视对学生进行安全教育，教育学生不玩火、不随便使用电器设备，不乱吃不卫生的食物，不搞有危险性的游戏，向学生灌输交通安全知识，并关注每个儿童的身心健康发展。

三注重班干部培养

管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的，首先必须注意培养小干部，发挥他们的“小助手”的作用。一年级新生报到后我注意培养有特长的小朋友当干部，干部分工明确、具体。卫生干部:放学后检查室内卫生与督促学生养成良好的卫生习惯；纪律干部:做到课前课后要检查，避免了学生在操场上和去卫生间时追打或嬉戏而出现的纠纷，使班里有一个良好的学习环境。班长、组长协助老师做好作业任务的检查，这样在老师和干部的共同努力下，不但保证了良好的班风，也调动了学生的学习积极性。

四及时表扬，增强自信心

一年级的孩子，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。当学生回答正确、完整时，老师及时对他们的表现给予肯定，可以说“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等。为了带动其他学生，老师这时可以抓住时机说:“还有谁能像他那样说?”要是答错了，也要给予鼓励，如“你坐下再想想，下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们，让每一位学生都感受到希望和鼓励，体会成功的喜悦，觉得自己是学习的主人，更加坚定学习的自信和勇气。

五关心爱护每个学生

我班里有这样一个叫张家铭的孩子，极为调皮，上课不认真听讲，东张西望，小动作很多。有时还欺负小同学，卫生习惯不好，教室里乱扔废纸片，有时把自己弄得像只小花猫，看了让人哭笑不得。总是不交作业很令我头疼。这孩子各种习惯养成得很不好，怎么会这样呢?我通过调查了解，原来孩子的父母外出打工，长期不在家。使孩子养成了不良的习惯。于是，在以后的日子里，我经常找他聊天，谈他感兴趣的话题，上课时随时提醒他注意听课。每天课外活动，我会抽出一定的时间单独辅导他把作业做完，并抓住他讲礼貌的优点，在全班表扬。经过一段时间的努力，我发现他有了一定的改变，作业虽然不能全对，但能按时交了；他的转化，让我深刻体会到老师对学生的尊重、理解和爱是多么重要，一个表扬，一个微笑，对成绩好的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽；“雪中送炭”辛苦但很重要。

其实一年级的学生就像是一张白纸，你在上面画什么，他就是什么样子。所以老师要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑必不可少，严厉也不能无，恩威要掌握好度。这个年龄的孩子模仿能力是很强的，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。因此，老师必须身正、心正、品行正，才能教育出优秀的孩子。细节决定成败，这就是一年级班主任默默无闻的工作，琐碎平凡的生活。

签发

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木子剪辑

图片来源于网络

倾听你的心声

举起一杯酒，敬往事，回忆纠缠在心里，永远忘不了你，这辈子，你是我爱而不得的人，也是我一生想念的人，孤单的夜里，总是一个人在默默地想念你。

想你，爱你，无缘夫妻，也会一生牵挂着你，有一种深情，会在心里祝愿，即使不在你的身边，也会希望你一生安然，你的幸福，就是我最大的心愿。

相思缠绕心扉，那种心疼，永远无法体会，一份爱锁在心里，成了只有自己知道的秘密，思念无声，却最沉重，遇见你，就是我一生的情缘。

无缘相伴，也会在心里想你，有一种幸福，是一个人的时候回忆过去，真正的爱不是占有，而是在心里爱恋，或许放在心里的爱情，才能成了生命中的永恒。

张爱玲说：我以为，爱情可以填补人生的遗憾，然而制造更多遗憾的，却偏偏是爱情！

我想每个人在经历爱情的时候，都有过这样的亲身体会吧。曾经的我们，都对爱情充满想象，而现实却是不尽人意，事难遂人愿，总有无奈和遗憾，才是人生常态。

就像今生我们无缘做夫妻，却又偏偏在人海中相遇，相爱一场，相伴一程，让爱情成为生命里的美好，也成了余生的心痛。

时光悠悠，一晃数年匆匆而过，我还是放不下忘不了你，想你的时候，只能在梦里相见，可是无论你在哪里，都是我心里最牵挂的人。

因为心中有你，余生才会不那么孤独，虽然没有能够在一起，但是心却从来没有分离。

曾经总以为，只要拥有了爱情，就可以填补人生中的许多遗憾。

然而，人生中最大的遗憾，恰恰来自于爱情！

也就是说，我们没有经历过爱情的时候，总是把爱情想象得太好太完美了。

很多人都说，既然不能在一起，又何必苦苦折磨，不如放下她不再忧伤，因为悲伤和泪水不是我们想要的爱情的模样。

可是，我却做不到那样，明知不会再重逢，还是会用一生的时光，去铭记那一段过往！

也许，真正爱一个人，就是一生一世的执念，就是一种融入灵魂、深入骨髓的痴心不改，这种深情是想念却不会打扰，是爱恋却不会纠缠，但是在世界的某一个角落里却有一个我，无时不刻不在把你想念。

爱你却不去打扰，只把一份爱藏在了心里！

思念到深处，让人不由自主地落泪，每当夜深人静的时候，这种感觉也愈发强烈，爱在心里缠绕，念在眉间渲染，对你的爱已经入骨，成了一生一世的在乎。

爱你却不打扰，只把一份爱藏在了心里，随着时光的流逝，对你的想念也越来越好浓，时光过了一年又一年，你你一切，依然再也心里纠缠。

忘不了，放不下，就让回忆在心里期盼，不能牵手到老，就在梦里相依，做不成夫妻，就做灵魂的伴侣，有一种情分，注定会是一生的牵扯。

往事如烟，真爱不变，你来过，我爱过，就是一生的痴念，心里有一个你的抒写着相思情谊，但愿有一天，你还能回到我的身边。

有人说，能爱就好好地爱她，努力在一起；若不能爱就果断分开，不要哭哭啼啼纠缠不休。

也许，爱情就需要有拿得起放得下的洒脱，可是又有谁真正做到了？所以，不经历的人不知道，不见全貌也不必置评！

当我们走进爱情的时候才发现，美好的爱情、不是人人都能拥有，许多人的爱情，总是掺杂着无奈和遗憾。

不是自己不尽心尽力去珍惜，而是命中注定，无论怎么珍惜，都珍惜不出美好的结局。

最后落个：遇见容易，退出难；爱上易，放下难。你陪我一程，我却要念你一生。

想念，不能联系；牵挂，不能打扰。

不是对彼此有怨恨，而是没有了联系的理由和借口。

只能在没人的时候去相思，在无人的角落苦苦想念。

想念的心，有多苦、有多痛，除了自己，没人知道。

那种相思的折磨、是何等的痛苦，只有自己最清楚。

很多人都说，既然不能在一起，又何必苦苦折磨，不如放下她不再忧伤，因为悲伤和泪水不是我们想要的爱情的模样。

可是，我却做不到那样，明知不会再重逢，还是会用一生的时光，去铭记那一段过往！

也许，真正爱一个人，就是一生一世的执念，就是一种融入灵魂、深入骨髓的痴心不改，这种深情是想念却不会打扰，是爱恋却不会纠缠，但是在世界的某一个角落里却有一个我，无时不刻不在把你想念。

有人说，能爱就好好地爱她，努力在一起；若不能爱就果断分开，不要哭哭啼啼纠缠不休。

也许，爱情就需要有拿得起放得下的洒脱，可是又有谁真正做到了？所以，不经历的人不知道，不见全貌也不必置评！

不是自己非要套上这种折磨人的枷锁，而是曾经爱得太真，陷得太深，跳不出爱的禁锢，解不开爱的枷锁，只能囚禁在那份爱而不得的爱里，任凭相思折磨。

明知道，再多的相思，散去了的爱也不会再凝聚，离开了的人，也不会再回来，就是控制不住去想念。

如人们所说的那样，用心去爱了的人，将会一辈子在心上，赶不走，也挥不去。

因为，那份爱，那份情，那个人，早已被爱进了心里，写进了生命里，融入了骨髓里，时光带不走，岁月抹不掉，新欢替代不了。

有人劝我，做人要拿得起放得下，不要为了一个不属于自己的人折磨自己，是你的人不会走，不是你的人，不会为你停留。

道理我懂，我也想这么做，可我无论想什么办法，都走不出思念的漩涡。

不知有没有人像我这样，爱上了一个人就是永远，无论爱人在不在身边，都会一直爱着？无论经过多少年，都是缠缠绵绵的相思眷恋？

都说相思苦，其实，相思也有甜。

不然，便不会有那么多的人，明知相思苦，也要苦相思。

明知说了再见，就不会再见，还是心生期盼。

期盼能够再见一面，能够再看一眼，即使现实中不能如心如愿，也希望在梦中能够相见，即使醒来是空，想起是痛，也心甘情愿。

爱入了心、不能在一起的人，真的很无助，想念不能相见，想见不能如愿。

不是相隔的距离太遥远，而是没有身份去相见。

时光流逝，回眸之间，我们已经失去了太多，而思念却在心头脑与日俱增，是我的心心念念，是我的挥之不去。

走远的日子，都成了风景和回忆，入了我的诗篇，成了我的文章，适合在变老的路上细细去品味、慢慢的欣赏，那是一段叫爱情的时光。

又是周末，深夜独倚难窗，凝眸岁月，一个人守在季节深处，装帧自己的心情，在人生走过的印迹里，看四季变化、叹离合悲欢。

人生最美如初见，我想说：亲爱的，今生遇见虽然无缘做夫妻，但爱不会散，情不会变，即使做不成夫妻，也会把你放在心里面，爱你一生，想你到老。

无缘夫妻，也会一生牵挂着你！

忘不了你的名字，忘不了你的样子，对你的爱刻在了心里，我会在心里想念你到老，无法相依相伴，成了一生的遗憾，那一份深情，只能在心里相伴。

无缘夫妻，也会一生牵挂着你，想念不能相见，深爱不去纠缠，我只能把所有的深情，寄托在梦里和你相依，有你的梦，就是一生的美丽。

往后余生，不管你在哪里，请你一定要照顾好自己，我对你的爱，永远不会放弃，爱你却不去纠缠你，只在心里祝福你，你若安好，就是我一生的心愿。

心里藏着一个你，成了一生一世的情缘，你不在我身边，却一直都在我心间，很多事情，我们无法改变，就让我一个人来承担这份思念。

想你，爱你，无缘夫妻，也会一生牵挂着你！