教师敢于担当心得体会，通用3篇

做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年 高校师生热议习近平总书记给中国农业大学科技小院的学生回信,下面一起来看看本站小编中国青年网给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

“科技小院的人才培养模式坚持科研理论与生产实践相结合，‘拆了四堵墙，架了四座桥’。”北京平谷西樊各庄科技小院硕士研究生杨茜说，习近平总书记在回信中对科技小院给予了充分肯定，这是巨大的鼓舞和鞭策，“为我们指明了方向，也提供了强大的精神动力，在今后的工作中我将牢记习近平总书记嘱托，厚植爱农情怀，练就兴农本领，做一名有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。

近日，习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信，提出殷切期望，并在五四青年节到来之际，向全国广大青年致以节日的祝贺。习近平总书记的重要回信立即在广大高校师生中引发热议，大家纷纷表示，回信饱含着总书记对广大青年的深切关爱和殷殷嘱托，是新时代青年成长成才的行动指南。广大青年要以更加奋发有为的精神状态和一往无前的奋斗姿态，志存高远、脚踏实地，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

小院人：请党放心，强农有我

5月3日中午，中国农业大学教授、科技小院创始人张福锁正和北京科技小院的学生们在地里交流如何发展乡村林下经济，忽然发现朋友圈被习近平总书记给中国农业大学科技小院的学生回信刷屏。

5月4日，中国农业大学举办了一场学习贯彻习近平总书记重要回信精神座谈会。中国农业大学校长孙其信说：“回信充分肯定了科技小院的做法。”

张福锁等人于2009年创办了第一个科技小院，位于河北曲周。他们当时的想法很简单：我们团队平均每人一年发5篇SCI文章，但这些英文文章老乡们也用不上，要想办法到农村去，让技术真正在农民地里发挥作用，才能解决生产问题。

科技小院要探索一条集科技创新、社会服务、人才培养于一体的政产学研用新路子，从老师到学生，都是“自找苦吃”。

中国农业大学党委书记钟登华院士介绍，科技小院“拆了四堵墙”——学校和社会之间的墙、学科之间的墙、教学和科研之间的墙、教和学之间的墙。同时“架了四座桥”——高校对接乡村的桥、师生深入基层的桥、人才科技服务乡村振兴的桥、教学相长师生共进的桥。

李晓林是第一个去农村驻扎的教师，一年有300多天在一线。杨茜觉得，教师们“自找苦吃”是出于“三农情怀”，许多同龄人对农村的感情，是在和农民的密切接触中建立起来的，这种情感复杂又深厚。

十几年来，全国先后有2700多名研究生参与到科技小院的建设和运行当中。目前，中国农大在全国24个省（区、市）的91个县市区旗建立了139个科技小院。

座谈会上，科技小院学生代表王雯欣发言时说：“初到科技小院，我们吃了很多城里娃没吃过的苦，也经历了饮食、生活、劳动、思想等各种困难。”但这些并没有把他们打倒，反而让他们变得更强。“农业强、农村美、农民富的目标愿景，离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗，三农战线，舍我其谁！”

在王雯欣看来，当增产增收的喜悦绽放在老百姓的脸上，当宜居宜业和美丽乡村的画卷绘成现实，每个小院人的故事、眼泪和坚守都能证明，“自找苦吃”真的可以创造出幸福美好。

座谈会后，农大师生举行誓师大会。同学们一起庄严宣誓：知农爱农守初心，强农兴农担使命，为加快推进农业农村现代化，为建设社会主义现代化国家，准备着，时刻准备着！星火传承先辈荣光，展现青年先锋力量，请总书记放心，强农有我！请党放心，强农有我！

高校教师：引领学生深入基层扎根基层

农业农村部科技教育司二级巡视员窦鹏辉说，习总书记的这封回信不仅仅是给中国农大科技小院的同学们的，也是给全国农业战线从事农业科技教育和产业发展的全体人员的，“我觉得回信进一步明确了我们的使命”。

习近平总书记的重要回信在中国农业大学等“农”字头高校、科研院所及专业师生中产生了强烈反响。

张福锁表示：“总书记的回信为我们抓好抓实爱农兴农人才培养指明了前进方向、提供了根本遵循。”立足新时代，面向新农业、新乡村、新农民、新生态建设理念，科技小院应勇担“立德树人、爱农兴农”时代重任，主动服务实施乡村振兴、建设农业强国等战略需求，大力推进科教协同、产教融合、校地合作人才培养的深化综合改革，不断在农业科技核心关键领域和“卡脖子”技术等方面取得突破性进展，不断提升爱农兴农新型人才服务乡村振兴战略的适应度，为加快推进农业农村现代化，全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。

中国农业大学团委书记范大年表示：“我一定牢记总书记嘱托，全力以赴为青年搭建实践成长的广阔舞台，积极引导广大青年‘厚植爱农情怀，练就兴农本领’，推进课堂学习与乡村实践充分融合，教育引领同学们学会仰望星空与脚踏实地，在乡村振兴大舞台上继续建功立业，继续书写农大青年积极投身乡村振兴事业的华彩篇章。”

北京大学现代农学院教授、新农村发展研究院院长黄季焜曾多次到各地的科技小院学习调研，深感其探索出了一条适合国情农区的可复制、可推广的现代农业可持续发展之路。“我们一定牢记总书记的教诲，吃苦在前，担当作为，经得起风雨考验，永远奋斗不息！”黄季焜说。

习近平总书记的重要回信在全国众多高校产生了热烈的反响，广大教师表示，更加深刻感受到青年深入基层、扎根基层的重要性。

北京航空航天大学教师、驻山西省中阳县阳坡村第一书记张健睿频频往返于讲台和田间地头，在服务乡村振兴中经历了一场政治洗礼，进行了一次国情研修，凝结了一份乡土情怀。张健睿说：“我们不仅要‘只向上走摆脱冷气’，也要‘多往下走广接地气’，将论文写在祖国大地上。”

北京印刷学院印刷与包装工程学院辅导员何一凡表示，新时代新青年始终要有昂扬向上的精神，要有脚踏实地的实践能力。“作为辅导员，我要鼓励学生挑战自我，勇担新时代新使命，将课堂学习与社会实践结合，让青春之花绽放在火热的现代化建设实践中。”

青年学子：“吾辈定不负所望”

“吾辈定不负所望”，是广大青年学生在学习了习近平总书记的重要回信后发出的共同心声。

北京科技大学材料科学与工程学院无机非金属材料工程系2022级本科生高雨菡表示，乡土中国，不可忘本，“我们更有冲劲与热情夯实专业知识的基础，并在逐步的自我提升中，为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量！”

“作为一名即将奔赴新疆基层开展教学实践工作的研支团成员，总书记的殷切嘱托让我心潮澎湃。”中国政法大学民商经济法学院法学专业2019级本科生杨雁舒说，乡村兴则中国兴，“我立志在‘四有’好教师的标准要求下，涵养‘自找苦吃’的精气神，自觉担当起建设边疆的责任，把爱党爱国的信念之种埋进茫茫雪原，用实际行动树立教师的良好形象”。

中央财经大学统计与数学学院信息与计算科学专业2021级研究生刘浩炜则表示，总书记的亲切关怀与殷殷期望激励着广大青年扎根基层、砥砺品格、艰苦奋斗，将个人理想融入中华民族伟大复兴的征程中，在祖国和人民最需要的地方建功立业。“我将牢记总书记的殷殷嘱托，不忘经世济民初心，把专业知识用在我们深爱的这片土地上，将青春的智慧和汗水融入强国复兴伟业，让‘财经报国’的志向在祖国大地绽放绚烂之花。”

本报北京5月4日电

中青报·中青网记者 樊未晨 张茜

来源：中国青年报

要如何写教师职业规范心得体会呢?得到收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。下面是小编给大家整理的教师职业道德行为规范心得，仅供参考希望能帮助到大家。

教师职业道德行为规范心得篇1

教师职业师德规范由32个字概括：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。这32个字精炼地概括了作为一名光荣人民教师所遵守的基本准则，反观自己的这几年教学工作，我自认为我按照师德规范标准要求自己，工作踏踏实实，从不懈怠。

“学高为师，德高为范。”八个大字。为人师表是我国历代教师职业传统美德，为“师”要有知识，为“表”要有美德。良好的师德是对一个教师最基本的要求。可以说良好的师德犹如润物的春雨，在不知不觉中对学生起着潜移默化的影响。师德的核心就是教师对学生的师爱。只有热爱本职工作，才会油然而生敬业精神，奉献精神，创新精神;只有热爱学生，才会关心学生身心健康和全面发展。热爱学生诲人不倦是教师的天职和高尚的道德情感。

教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的当今，社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。

对于我来说，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作出表率，必须要做到：

一、谦虚好学，刻苦钻研。

教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的当今，社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。

我要把虚心向别人学习，向前人学习，向老教师学习，作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识，知识及才能。同时我常静坐独思已过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自已在学生集体中的威信。总之，不要让学生怀疑自己的学问。但是，如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，则教师的地位更为不幸了。

二、学无止境，师爱的源泉。

“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，甚至是一条河流。”这是人们常常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。在阅读书籍时，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮助。我是孩子们的班主任，我常常教育孩子要把握机会，重新塑造自己，借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且很快形成一个民主、快乐、团结向上的集体。看着孩子们获得知识的满足感，使我更加坚定学无止境，只有自己不断的学习，充实自己，学生才能在自己的爱心培养下健康成长。只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。

在以后的工作中要严格按照教育法，为学生健康成长而爱岗敬业，积极奉献，做一个学生、社会欢迎的老师。

总之，我要借这次学习“师德生规”为契机，严格按《中小学教师职业道德规范》要求自己，努力提高自己的道德修养和业务水平。

教师职业道德行为规范心得篇2

今天我又一次认真阅读了教师的《职业道德》。《职业道德》是每一位教师做好工作最基本的要求，在平时的工作中自己也是努力这样去做的，爱自己的工作岗位，爱班中的每一位学生。

我们都知道教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。我们不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。我们要用最大的爱心对待学生，热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。我们要尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。循循善诱，诲人不倦，因材施教。我也是这样去做的，新学期开始，当我接手一个新的班级，对班中的每一个学生我都像对待自己的孩子一样去关心他们，笑看每一个学生，因此也得到了学生的欢迎。

现在的社会对教师提出了更多更高的要求。我们要用最大的爱心对待工作，要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责。这学期我任教了一年级，感觉压力特别大，家长对自己孩子的期望值特别高。上星期五对孩子的拼音进行了一次练习，为了想了解一下学生对前段时间学拼音的效果如何，所以对这次练习批了分数，结果好多家长对自己孩子的分数很不满意，问我该怎么办。其实有些孩子都在90分以上，我觉得很不错了。有些孩子考得差一些主要是对有些练习还不熟悉，还不清楚该怎么做，慢慢地他们掌握了方法，就会做了。

面对家长、社会的压力，我们要努力提高自身的素质，要不断学习，提高业务水平，拓宽知识面，用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门。

教师职业道德行为规范心得篇3

学习了新修订的《教师职业道德规范》，使我更深的认识到：教师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养，只有具备了高尚的道德情操，才能成为一名合格的人民教师。

一、勤恳敬业，乐于奉献

教师的积极情绪、主动心态是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。如今，由于社会对教师更高的要求，教师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使很多教师产生了对工作的厌烦情绪，对工作的热情不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于学生的发展与成长。作为教师，我们应该认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长的不利，要学会克服自己工作中的困难，以积极乐观的态度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教学任务，实现教师价值与学生成长的双赢。

二、终身学习，拓宽知识

终身教育，这是现代人必备的思想观念。做为教师，更应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的“要想给学生一碗水，教师必须要有一桶水。”的思想，虽然说了几十年，但在今天依然适用。社会的发展，知识的更新，课程的改革，都需要教师去不断的学习，在学习中不断的更新自己的思想观念，更新自己原有的知识结构，这样，教师才能去适应课程改革与学生发展的需要。因此，我们就要不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，还要善于反思、勤写笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

总之，通过师德规范的学习，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识，最重要的是教会他如何做人!作为一名教师，要教会学生做人，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。因此，我会用教师职业道德规范时刻的鞭策自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯。

教师职业道德行为规范心得篇4

教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”他以自我的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之构成习惯，对于人的一生有着多大的影响!所以，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自我养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。

我想应当从几个方面做起：

一、要有高涨的工作热情：

许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的进取情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康欢乐地成长，最终达成教育教学目标，并构成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。

二、要养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。

教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所应对的是涉世不深、缺乏辨别是非本事的孩子呢严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应当尊重学生的个性差异，理解所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。

三、无私奉献，关心每一位学生的成长

奉献是世世代代提高人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应当对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自我直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱自我的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

四、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。

终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自我充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自我变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

教师职业道德行为规范心得篇5

体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对学生的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。

要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。

总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。

教师职业道德行为规范心得篇6

师德，就是教师具备的最基本的道德素养，师风，是教师这个行业的风尚风气。深深的印在我的脑海中，教师多么神圣的职业啊!我即将走向教师这个神圣的工作岗位，通过这次《教师职业道德》培训学习，我领悟到教师不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

首先，身教重于言教。

教师必须全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，真正为人师表。教师凡是要求学生做到地;自己要率先做到;要求学生不能做的，自己坚决不能做;比如要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育。因此我认为，为人师表是当好教师最基本的要求。

其次，爱岗敬业、关爱学生。

要想做一名合格的教师必须具备强烈的责任感和事业心。以学生是否获得了成长作为自己教育教学工作的出发点。一名敬业的教师始终要以饱满的热情做好自己的本职工作。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教授知识。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，知识才能被学生所接受理解，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。

因此，较强的综合能力是教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、组织能力等等。这些能力与教师的教学实践和工作效率息息相关。不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。同时，作为一名教师，必须关爱学生。关爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

再次，终生学习、积极进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，做一名“学习型”的合格教师。

总之，“古人学者必有师，师者，所以传道授业解惑也”,要想成为一名合格的教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想,时时自我反省，处处修身，成为学生学习和模仿的楷模。

教师职业道德行为规范心得篇7

我听了__的《中小学教师职业道德规范》专题讲座，收获颇多。我对中小学教师职业有了深刻的认识，体会如下：

一、教师要有三心

爱国之心。作为一名教师，首先要有爱国之心。教师要热爱自我的祖国和祖国的人民。热爱中国共产党并拥护中国共产党的领导，拥护社会主义国家。如果教师没有爱国之心，那他怎样会教育学生爱自我的祖国呢?

爱岗之心。教师要热爱自我的岗位，既然选择了这份职业，就要脚踏实地，扎扎实实地投入到工作岗位中。爱岗之心表此刻以下几个方面：

(1)教师虽然已经在岗位上了，但教师还要有远大的梦想、拼搏进取的精神，仅有这样，教师才能适应时代的发展，顺应社会的潮流，把新生的事物介绍给学生。

(2)人生的价值在于奉献。人仅有献身于社会，才能使生命有意义。我们教师的工作就是培养合格的科技人才，满足于社会的需要，而培养人才需要花很多的心血和汗水。这就需要教师有奉献精神。

(3)对工作高度负责，要认真备课，认真上课，认真批改作业，上课时不接打手机。

爱生之心。教师对学生的爱必须是无私的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表此刻关心爱护全体学生，对学生一视同仁，不能后此薄彼，按成绩区别对待。对待学生要有“爱心、耐心和细心”。无论在生活上还是在学习上，更加关爱那些学困生、问题生和有特殊家庭的学生。对学生要有耐心，善于发现学生的闪光点，并多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养学生的学习兴趣。另外，教师要保护学生的安全，把学生的安全放在第一位，当学生的生命受到威胁，受到伤害时，教师应当挺身而出，保护学生的人身安全和财产安全。

二、教师要为人师表

教师要注意语言规范、举止礼貌。因为教师的一言一行对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响。所以，教师必须时时处处为学生做榜样。教师要严于律己，以身作则，才能让学生，把教师当成良师益友。

总之，我要严格按照《中小学教师职业道德规范》去做，履行自我的职责，做一名称职的教师。

为党育人为国育才，这是新时代每个教师的责任和使命，学校党支部结合学习党的二十大精神、结合学校实际以“加强教育管理，努力培养一支思想政治过硬、理论素养过硬及业务过硬的党员干部队伍”为2023年的重要党建目标，以此促进学校全面发展。如何将这项工作深化下去，如何深入开展党员干部的教育管理，学校党支部围绕近期开展的主题教育进行，重点结合主题教育讲话作为学校党支部工作的重要抓手，为促进学校党员干部的思想、政治和理论素养起到了重要的作用。

一、深入学习主题教育，提高思想认识

本次主题教育的学习，是一次凝聚思想，凝聚共识、凝聚力量的重要教育。通过学习其中的重要讲话、学习相关专题教育书籍，结合市区级的相关精神要求，组织全体党员干部认真学习原文、读原著，品原理，这是一次头脑的洗涤，就像我们的头脑需要常扫常新，避免“灰尘“的积累，我们党员干部只有用新时代的理论武装我们的头脑，我们才能时刻保持警醒、时刻与党中央保持高度一致，这次的学习是继以往各项专题学习的又一次重要的学习教育，是提高每个党员干部的重要法宝。

二、理论转化为实践动力，积极担当作为

在全面学习专题教育各项理论的过程中，每个党员干部从各种理论中不断汲取强大精神的力量，并将学到的各种理论与本职工作相结合，理论指导实践，逐步提高自身的管理水平，党员干部积极发挥党员先锋模范作用，促进学校在各个方面工作的发展，这不是一次简单的学习，对于每个党员干部来说这是一次自我理想信念、自我党性修养、自我综合素养提升的重要的人生阶段，我们每个党员干部要把握学习磨练自我的机会，认真学习、深入学习、思考学习、实践学习，让自我在这个主题教育中全面得到提升，这是我们每个党员提高自我本领的重要途径。

三、深化主题教育，提高服务引领作用

而今，我们处于新的时代、处于重要的发展时期，学校党支部要积极发挥引领作用，学校党员干部要充分发挥发挥先锋模范作用，我们要结合主题教育，深化主题教育，通过主题教育逐渐提高我们为党和人民服务的本领，提高政治站位、提高政治素养、提高党性修养，坚定理想信念坚定，勇于担当、积极奉献。我们要积极引导广大党员、干部坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，增强学习的针对性，努力提高学习实效。

总之，这是一次重要的学习和自我提升的过程，我们要端正学习态度、理解学习意义、结合实践创新，提高服务本领，做到学、思、悟强本领，履职尽责践誓言！