多年来，我们的课堂教学一直以教师的语言教学为主，侧耳倾听的单一教学模式禁锢了教师的思想，制约了学生的学习'空。国家为我们配备了远程教育接收设备，我们可以通过网络收集和使用各种教育媒体资料。使我们的教学丰富多彩，同时，将所学的知识和技能充分运用到教学中，加强对教学技术的理解，充分发挥他们的创造力，使远程教育达到最佳效果。
现代远程教育为我们学习先进的教学方法提供了平台。通过看一些教学记录，我认识到教学也是一门艺术，需要根据学科调整教学方法，让学生最大限度的掌握所学知识。
在今后的教学中，我会继续学习和利用现代远程教育资源，提高自身素质，提高学生的学习兴趣。
第一，通过学习，我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅是教师的工作，也是教师的职业。实施现代远程教育的教师不仅是照亮他人的“蜡烛”，也是不断充电的“长明灯”。在新一轮课程改革中，我们利用现代教育资源来矫正新课程背景下的教师形象。教师不再仅仅是课程的执行者，更是课程的建设者、开发者和创造者。他们也是课程实施中问题的谈判者和解决者，改变传统的辅佐行业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水，不满足于自己的一桶水，也要成为“流动的水”，常新无穷。教书育人教师的过程就是一个不断追求新知的过程。在传授知识的同时，教师的社会和道德品质也传递给学生，或由学生间接体验。所以，教师不仅仅是知识的传播者，更要为培养下一代的可塑人才做出贡献。可见教师的职业特点是未来性的。管仲说:“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，取决于我们这一代教师培养的祖国下一代。因此，我们应该认清自己的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打好基础。为此，我们要为祖国培养全面素质的创新人才。对于我们的学生，我们应该一视同仁。我们不应该按等级把他们分成三六等，也不应该因为好恶而疏远或亲近任何人。我们应该给他们平等的发展创造力的机会，让他们在我们创造的氛围中健康成长。
第二，通过这次学习，我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。
通过继续学习，我第一次意识到自己的教学水平和名师还有很大差距。虽然教过不同年级，对教材有了初步的了解，但是经验还是比较浅的。因此，在今后的教学过程中，我们将加强对教材的分析，利用所学的理论备课、备课，认真听课、研究习题，逐步在课堂教学中取得良好的效果，让学生在40分钟的课堂中充分接受新的信息，减轻课业负担，有更多的时间去体验和发展其他素质。
3.通过远程教育的培训，我重新认识到了语文教学中重视交流、主动学习、主动探索的重要性。
有句老话:“学而无友，孤陋寡闻”。在学习的过程中，也是一种很好的交流和交换所需物品的方式。远程网络教育为学生提供了多种在线交流方式。除了自学，他们还可以和同学、老师自由交流，讨论各种与学习、生活相关的问题。学习过程中难免会遇到一些困难和挫折。当你遇到自己难以解决的困难和问题时，要正确分析其原因，尽可能地得到家人、朋友和老师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习经验和心得，鼓励对方的学习信心，借鉴他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动力，增强学习信心。
远程教育系统创造了一个个性化的学习环境，它要求高度的学习自觉性、持续的学习动机和有效的学习。但是，学习不应该是封闭的，应该提倡合作和协作学习。可以在某个区域形成学习小组。在主动学习、探索、获取教学信息后，可以交流学习经验，提出问题，互相评价，交流知识，联系所学，从而达到更好的学习效果。
远程教育为我们提供了各种丰富的讲座，使原本枯燥的学习和抽象的内容变得生动易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空余地。而实时视频教学让远在千里之外的学生也感受到了上课的氛围。通过互联网，我们可以随时随地轻松学习。参与网上评论给我们增添了很多乐趣。我们不仅可以从中学到很多东西，还可以在同学之间，同学和老师之间互相交流和讨论。