1.本次班团会成功的主要原因在于老师从班团会筹备期开始就调动了每位同学的参与积极性，激发了他们的参与热情，使同学们产生了班级凝聚力和班级认同感。
老师特别加强了对班团干部的工作能力的培养，放手发动他们做好筹备工作，并带领班团干部们从制订计划到分配任务、从确定班团会主题与内容到选择活动形式和确定班团会议程，从竞选班团会主持人到班团会会场的布置和环境的安排等每一个环节都落实到人，突出了学生的主人翁地位。放手让学生自己谋划、自己组织、自己主持。老师还做到了多听取学生的意见，多听取班团干部的汇报、建议，多给学生创造实践体验的机会，多让学生当家做主，突出学生的主体地位。当然，这并不否认老师在组织主题班团会过程中紧扣主题的启发、引导作用和全程监控作用。2.开好主题班团会是一门很深的学问，很值得我们去研究。而很多老师往往把这个问题看简单了，认为主题班团会无非就是大家发发言、讨论讨论或是围绕主题搞几个节目，因此虽然抱着高度的工作责任心去做，但往往由于主题班团会的形式千篇一律，内容枯燥乏味或与学生的现状脱节，致使效果却并不怎么好。我们完全可以将主题班团会从内容到形式外延到课外，让同学多体验社会生活，参与社会活动。本着走出去、请进来的指导思想，使德育工作鲜活起来，生动开展。3.主题班团会要真正收到效果，提高同学们的认识水平，还必须有总结反馈巩固提高这一环节。开完主题班团会后，我们让大家写了对此次班团会的感想。通过看感想，我感受到了同学们在各方面的进步，比如，胡洁同学在感想中写到：“我平时不爱说话，但这次为了锻炼自己，我去了宣传组，通过此次班团会，我感觉自己再也不怵在众人面前讲话了。”于雅欣同学写到：“这次班团会我的任务是带领我组同学到慕田峪长城做志愿者服务活动。开始我很胆怯，后来看到外宾和游客那样友好，也给我增加了不少信心，以后我们还会经常去那里开展志愿者服务活动的。”通过感想充分体现了此次主题班团会的教育实效性。总之，搞好主题班团会并没有一个固定的模式。但我们必须从实际出发，把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来，最大限度地发动学生，做到寓教于乐、寓教于活动中，才能提高德育实效性，达到我们的教育目的。中国共产主义青年团中国共产主义青年团是中国共产党的后备军，作为共青团员，想问题办事情，一切从大局出发，加强对自身修养，自我教育能力的培养，增强主人翁意识，为构建和谐社会添砖加勤于吃苦，乐于奉献，发扬新时期的集体主义精神。
1.提高自身思想水平
努力学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。通过学习我认识到自己仍存在很多缺点和不足，平时并没有重视对这些知识的学习，在今后的学习生活中，我会不断学习，努力探索。
2.学习团知识
作为学生，最主要的任务是学习，想要具备为人民服务的能力，就必须提高自身知识水平。我会把学习作为一种责任、一种修养、一种追求、不断充实提高自己。使自己的思想和行动符合先进生产力发展的要求和先进文化前进方向的要求，永远站在时代进步的前列。
3.积极参加实践活动
学习的成果需要实践来检验，同时在实践的过程中，我们还能够获得宝贵的经验，并且使自己的能力得到锻炼。在今后的各种活动中，我会积极参加，全面提高自己的综合素质。
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