如何利用PNF技术实施步行训练,下面一起来看看本站小编劲来吧给大家精心整理的答案,希望对您有帮助
下肢PNF心得体会1对于严重的下肢损伤者和中枢神经损伤者而言,如何重新获得步行能力是其获得最佳康复的重要一环。
PNF技术的优势在于挖掘神经系统的再学习能力和潜力,并在这个过程中获得肌肉能力的提升和神经肌肉协调性的改善,尤其适用于严重的下肢损伤者和中枢损伤者。
要想重新获得步行能力,需要从站立开始,逐步对重心保持、单腿站立、重心转移、迈步等分解动作进行训练,并在具备行走能力后进一步实施倒走、侧向走、上楼梯等进阶训练,让步行成为一种不需要思维参与的、高度自主化的行为。
从站起和坐下开始
人体由坐到站的过程大概是这样的:头、颈和躯干前屈,手臂前屈,骨盆随之前倾,双膝伸展使躯干和骨盆再向前移并超过支撑面,与此同时,头、颈、躯干直立,骨盆后倾,在保持重心的同时让身体直立。人体从站立到坐下的过程则正好相反,是一个离心收缩的过程。
在站立训练过程中,可采用皮肤接触、节律性启动、合理阻力的方式,依次对患者的头颈、躯干、臂、盆骨、膝关节进行引导和训练。例如,可在开始阶段在患者头颈和肩部施加引导和阻力,也可使用节律性起动技术,引导患者前屈;还可对患者手臂进行实施等张组合、稳定性收缩等技术,使其辅助身体站立;还可在站立过程中摇晃骨盆以促进其前倾。
在坐下的过程中,治疗师可将双手放于患者骨盆,对股四头肌、臀大肌、竖脊肌等伸肌群的离心收缩进行引导和控制,必要时施加离心阻力(向下推骨盆),帮助患者练习坐下的动作。
保持站立
站立是各个肌肉共同协作、等长收缩的过程。在患者站立(可在平行杠或矫形器的辅助下)过程中,应进行稳定性训练。具体的方法包括:
1、对肩、骨盆、膝、踝关节进行挤压,以促进稳定性收缩。
2、对肩、骨盆实施抗阻力旋转和稳定性反转,以促进稳定。
3、让患者用单侧下肢负重(单腿站立),并对该侧实施挤压。
4、在单腿站立的情况下,通过反复牵拉与合理阻力技术促进另一侧骨盆上提,使用等张组合技术促进另一侧屈髋。
重心转移
让患者双腿分开站立(前后分开和左右分开),在前后两腿之间、两侧两腿之间进行重心转移。为了提升训练效果,两腿之间的距离可以加大。在开始之前,对负重腿进行挤压以促进稳定,在重心转移过程中,在运动方向的相反方向施加阻力或引导(如果是向前转移,应在对角的方向施力),在重心转移完成后再次对负重侧进行挤压。施力点均应在骨盆(髂前上棘)。重心转移完成后,可将重心转移回最初的负重下肢(向后转移或向对侧转移),在转移过程中可根据情况实施向心方向的阻力或离心方向的阻力。
重心转移训练取得效果后,可让患者在双脚并拢的站立位进行跨步和重心转移训练。
反复迈步
先让患者进行几次重心转移训练,在重心转移完成后,让后方的非负重腿离开地面向前迈,迈步后再次重心转移,并再次迈步,将重心转移和跨步的动作连接起来执行。在反复迈步过程中,治疗师要将双手放到患者双髂,通过负重腿的挤压、对角线施加阻力等方法进行促进。
不仅要进行向前的反复迈步,还可以实施向后的和两侧的反复迈步训练。
步行训练
当反复迈步训练取得效果后,就可以实施更加流畅的步行训练。开始时可以让患者站在平行杠内进行训练,治疗师依然要通过患者的双髂施加阻力。后期可让患者双手扶治疗师的肩膀进行训练,然后进阶到正常步态,并根据患者情况实施倒走、侧向走、上下楼梯等必要的训练。
原文链接:http://www.jinlaiba.com/archives/32689.html
下肢PNF心得体会2帕金森(Parkinson’s,disease,PD)是以静止型震颤,肌肉强直,进行性运动徐缓,姿势步态异常为临床表现的神经系统退行性变性疾病。
PD的康复治疗首先是康复评定,评定方式有3种:Yahr分级法,统一帕金森量表(UPDRS),韦氏帕金森病评定法。
Yahr分级法
1级:身体一侧震颤、强直,运动减缓或只表现为姿势异常。
2级:身体双侧侧震颤、强直,运动减缓或只表现为姿势异常。伴有或无中轴体征,如模具样面容、说话及吞咽异常。身体中轴部位尤其是颈部肌肉强直、躯干呈卷曲状,偶尔出现慌张步态及全身僵硬。
3级:类似于2级提到的所有症状及体征,只是程度加重。此外,患者出现平衡功能的减退,且不同程度的开始影响日常活动能力,但仍完全独立。常用的平衡检查方法,是患者在静态站立位下突然被他人向后拉,正常人仍能在原地保持平衡或最多向后退1-2步,而此期患者不能保持原位,并向后退2步以上。
4级:患者的日常活动即使在其努力下也需要部分,甚至全部的帮助。
5级:患者需借助轮椅或被限制在床上。
帕金森量表
临床广泛使用的PD评估之一,内容包括帕金森病体征,症状和药物相关的波动状况。共有3部分:精神状态,日常生活能力,运动指数。每部分分为4级指数,即从0~4级,0是正常,4是严重。统一分级指数,常用于评估患者的病情进展。
帕金森病康复
其中康复训练以运动疗法的训练为主,训练内容包括以下10个部分。
一、松弛训练
1.使用震动或转动法。
2.PNF法,要求由患者由被动到主动、由小范围到全范围进行有节奏的运动。
3.深呼吸法,指导患者腹式呼吸,深吸细呼。
4.意念放松法。
二、姿势矫正法
1.矫正颈部姿势。
2.矫正脊柱后突。
3.矫正下肢屈曲,向内挛缩,利用PNF技术双下肢对角伸展模式,强调髋,膝伸展,重点训练髋外展、内旋以及膝伸展。
三、ROM训练
1、在肘膝位支撑下,重心分别向前、向后、向左、向右移动,使肩,肘,髋,膝得到锻炼;还可以采用三点支撑,将空出的一侧上肢分别向各个方向抓取物品。
2、坐位下外展双肩,屈肘用手掌触摸头枕部,再弯腰伸肘触摸对侧足尖,左右交替进行;坐位下,双手置于巴氏球上,双上肢带动球向各个方向滚动,或将球踢向各个方向,要求踢后尽量伸直膝关节;坐位下,推磨砂板,拔插木钉,或擦玻璃,擦拭家具表面等。
3、立位下双上肢平推墙面,下肢分别向前,向后,向侧方迈步;面墙站立,双上肢沿墙壁尽量摸高;直立位下扩胸,挺胸,肩外展,伸肘等,还可借助棍棒体操、投掷、骑自行车,上下楼梯等活动,改善肢体的活动度。
四、平衡训练
跪位下,重心前后,左右移动;在垫子上向前,向后“行走”;坐在巴氏球上晃动躯干,坐位下双腿交叉伸腿,击掌;坐位下上下肢反向运动;立位下沿直线行走,交叉侧部移动。
五、语言训练
1、唇舌交替运动
2、软腭抬高运动
3、发音启动训练
4、持续发声训练
5、音量、音韵控制训练
六、面部动作训练
颜面部需配合吞咽、表情等训练,如对着镜子做微笑,皱眉,眨眼,撅嘴,鼓腮,露齿和吹哨等表情动作,同时治疗师对面部肌肉进行按摩,牵拉等;吞咽训练要求患者咀嚼面包,饼干等固体食物。
七、头颈,躯干,上肢及下肢活动训练
1、头颈训练:头向左右转动,倾斜,头,下颌,颈部先同时后缩再前伸,可按节拍进行。
2、躯干训练:包括背部伸展,旋转,腰椎屈曲,旋转,躯干侧屈等运。
3、上肢训练:上肢上举,外展,双上肢左右交替屈伸、拍打对侧肩部,前臂旋前,旋后训练。
4、手的训练:双手交叉握拳、对指,手指抓放及一些精细动作训练。
5、下肢训练:伸髋运动,下肢分腿运动,下蹲运动,踢腿运动。
八、步态训练
矫正异常步行姿势,改善上下肢协调,应对“僵冻现象”和步行训练。
九、呼吸训练
呼吸运动强调深呼吸,以胸式呼吸为主,强调吸气时扩胸鼓腹,呼气时两手按压胸廓两侧,瘪腹配合呼吸运动,要求患者在呼吸中体会躯干挺直的感觉。其次练习吹蜡烛吹气球等提高呼吸能力。
十、日常生活活动训练
激发患者兴趣,纠正前倾姿势,增加关节活动范围,改善手功能,提高日常生活活动能力。如捏橡胶泥,拉锯,拧螺丝,写毛笔字,编织等,同时还要进行穿衣裤、穿鞋袜、系鞋带、洗脸、梳头、进食等日常生活训练,建议患者改穿宽松易脱的衣服和防滑的鞋子,使用辅具如长柄梳,防滑垫等。
下肢PNF心得体会3今天聊聊膝关节绕环这个动作。
【话题的起因】
《运动科学论坛》7月25日转载了《Z计划Planner》黄佳敏的《对与错永远是辩证存在:对央视节目跑步训练理念若干争议的思考》。
事情的经过是:央视邀请马拉松世界冠军孙英杰,为大众做了一堂关于跑步训练的知识普及,其中相关知识引发了争议。黄佳敏针对争议,写了这篇比较学术的文章,文章很值得一读。
不过,在“膝关节绕环”这个动作的问题上我补充一下。(拉伸的问题以后再说)
【质疑者的观念】
膝绕环这个动作是每一个上过体育课的人都做过的动作。
很多人照葫芦画瓢的也做了很多年。
忽然有一天,有些健身教练或者运动专业人士告诉你,这个动作是愚蠢的动作,是容易导致膝伤的动作。搜索下这方面的观念还不少。
比如
再如
给的理由也很充分,膝关节以屈伸为主,绕环容易导致韧带或者半月板的损伤。
咋听很有道理,很多人一下就懵逼了,有的还开始恨曾经教过自己的体育老师。
然后在做还是不做之间犹豫不决。
【老尤的观念】
老尤当初对这个动作的认识也是大体如此。
因为国内不少健身教练培训机构就是这么教的,有些书本就是这么写的。
直到有一天,深入领会了PNF。
仔细对比下绕环动作,
基本就是PNF中下肢模式的D1F膝屈模式与D2F膝屈模式的变式。
下面几张图您琢磨看看。
所以,在PNF观念看来,绕环这个动作本身没有问题,且还是活动效率比较高的动作。
因为相比单纯的屈伸、收展、旋转活动,一个动作就把三个维度的活动解决了。
自2002年进入健身行业以来,老尤培养过不少健身教练,也接触过不少专业大神。有不少从业者,唯书本或者指南、专家、机构(国内外知名机构)是从,不注重观察与独立思考。
在老尤看来,一个人的健身观念是分层次的:
初级健身观念:关注肌肉,张口就是胸大肌背阔肌的锻炼或者拉伸,腘绳肌的锻炼或者拉伸。
中级健身观念:关注关节,张口就是关节的稳定性灵活性。
高级健身观念:关注环节,张口就是“兵无常势,水无常形”。
最后,提醒大家的是:
你以为的错的可能是对的,
你以为的对的可能是错的。
你以为的仅仅是你以为的。[呲牙]
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