名师讲课心得体会，通用3篇

以匠心致初心 以初心致未来 大荔县洛滨小学刘娜娜老师线上教学心得,下面一起来看看本站小编渭南青年网给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

渭南青年网（编辑 姚和平 通讯员 郑雪娇）2022年10月28日，突如其来的疫情打乱了我们的正常教学，在教育局“停课不停学”的号召下，我开始了第一次线上教学。

备课是上好一节课的前提，线上课亦是如此。突然被封控在家，没有教材、教参，我就在网上找电子教材、教参和各种习题，在国家教育资源网站和其他教学资源APP上先自己观看各类教学视频，挑选一个最适合我们学生的，利用手机录屏软件录制教学视频。针对本节课的学习内容，为学生设计最合适的课堂练习和实践操作类活动，把所有上课要用到的资料全放在一个单独文件夹，上课之前再次检查本节课所用资料是否准备妥当，不至于上课时手忙脚乱。

每节课前布置本节课的任务并告知学生本节课具体安排，学生观看教学视频的同时我一直关注群消息，学生和家长在学习过程中遇到任何问题，都可以及时帮助学生解决，借助现有教学资源学生看得明白，老师能重点点评，极大提高了教学的效果，让每节课都有条不紊的进行。

为了提高学生的学习效果，课堂练习必不可少。我利用企业微信班小二程序布置对应习题训练和实践类作业，并要求学生在线提交。对于习题作业，我设置学生只能看自己的作业，这样就减少作弊现象；对于综合实践类作业，我设置学生可以互看互评，让学生拥有发现美的眼睛。学生作业我都会及时全批全改，对于存在问题的进行批注并提醒学生改正，学生改正后提交，再进行二次批改。在批改作业过程中发现存在问题，利用直播课进行反馈和讲评，做到有错必纠，不放过任何一个问题。评选优秀作业公开展示，让优秀的孩子得到表扬，需要进步的孩子有了参考标准。

线上教学已经进行了一周多，在这段时间里，作为老师，我也在不断地学习和改进。我认为只有不断学习和进步，才能跟上时代的步伐，成为二十一世纪的新型教师。

疫情让我们暂时不能进入校园、走进课堂，但它却挡不住我们学习的热情。我相信只要我们共同努力，上好每一节课，相信每一朵花都会如期绽放！

渭南青年网（编辑 姚和平 通讯员 郑雪娇）突如其来的疫情，我们的城市被迫止步。无数的白衣执甲，闻令出征；无数的抗疫人员，逆行而上。生活节奏被打乱，但学习不能停止，我们开启了“停课不停学”模式。

在校领导及年级组的周密部署下，我认真做好线上教学，让隔离在家的孩子们依然能上好课，便是此时我交出的最美答卷。

凡事预则立，不预则废。线上教学期间，国家教育平台为我们提供了名师的同步课堂。这是一个很好的资源，学生们能近距离听到名师的课，我们也能向名师学习。当决定借助名师课堂的时候，又有一个问题困扰着我，名师每节录播课程都是无生授课，我们的孩子在语言组织、表达、思考力等各方面都略显不足，要怎么跟得上名师的步调?面对一系列的问题，解决只有一个办法：那就是把每节课备好、备充足、备出各种各样孩子们能够想到、问到的问题。

于是，我每天都会提前观摩第二天的课程，记录每一个授课环节，预设学生容易质疑的地方，根据我们班学情，编写课前任务清单，提示学生在听课时要注意的问题，以便在听课中能做到心中有数。除此之外，我觉得一定要补充直播讲解才能更适应我们的学生。所以我每天坚持归纳总结当天的知识点，让学生对本课的学习内容加深印象，对重点知识再次得到巩固，并补充一些在同步课堂上没有出现到的知识。最重要的是让学生感受到每节课的学习并不是孩子在学，而是老师在陪伴他们一起学习。

每个孩子接受知识的能力不同，只有通过课后辅导，才能反观教学目标是否真正达成。每天听完课后固定一个时间让学生写作业，写完作业后的半个小时内上传作业讲解视频，老师集中辅导，出现问题逐一指出。并且每天有针对地布置作业，我通常会自己先解答一遍，这样在网上批改作业时一个计量单位、一个运算符号、 一个小小括号都逃不过我的“火眼金睛”。在指导的同时，哪一个学生出现问题及时改正，再重新上传作业。这样，孩子就不会时时刻刻盯在电脑前，也可以保护学生的视力。同时，在每天晚上固定时间反馈并总结当天作业出现的普遍问题，通过语音、拍视频、文字整理等方式，让学生们明确作业中要注意的问题，防止再出错。做到“老师在线， 疑不过夜” 。

线上教学，看似简单，实质要做好、做实一点都不轻松。多少次颈椎病复发、头晕恶心，看着屏幕前对知识求知若渴的孩子们，电话里焦虑无助的家长们，我还是坚持下来了。因为我知道，孩子们仅仅通过视频是不行的，必须要有我的陪伴，必须看到他们的表现，我才能放心。多少次我家的小孩一次次地喊着“妈妈，陪我”，我不忍地让孩子自娱自乐，因为我知道，我如果选择陪自己的孩子，那五十多个娃，五十个家庭，他们更不敢离开我，每次在睡觉前，一次次查看最新传讯，看着奋战在一线的白衣天使、交警以及各位志愿者，他们起早贪黑，甚至24小时随时待命，我的这点付出算什么？我能做的只有备好课，上好课，让孩子家长都能安心。我多么希望这场噩梦快点结束，只因为，我很怀念三尺讲台，怀念一起和孩子们在知识殿堂里探索的场景……

天使在前线，教师是后盾，教育青少年，科学抗疫情。停课不停学，教师和学生一同学习，一起成长。每一名老师和学生都相信，风雪过后，室外依然会阳光明媚。

作为机构的领导者，管理人员和教师是非常头痛的事情。

所谓管理，即通过人员及机构内外资源而达到共同目标的工作流程，管理如果不进行规范，机构运营中好的结果只会是偶发的，不是可持续的结果。所以，不少机构负责人对于管理人员方面非常头痛。下面铋过小编分享5个机构进行教师管理的方法和心得，希望看完的各大机构管理者能有不少收获。

一、每周工作安排

周一上午，应对机构的教师进行工作事务的安排，总结、复盘上周工作，了解教师在工作中遇到难以解决的问题，给出相对应的解决方法和支持，最后布置本周工作。

二、控制好专、兼职教师的比例

对于兼职和专职教师，比例可以控制在3：7。

三、加强业务培训

加强业务培训不仅可以提高教师的专业能力，还可以消除教师独立出去的想法。不少机构有很多的教师，在与机构合作一段时间后，就会有单干的想法。

通过业务培训，教师可以清楚地知道他单干的机会有多少，除了教学还有很多事情要担心，比如盈亏点在哪里，经营机构的费用、教务难度、收入成本等等，让教师权衡他们是否能完成所有的内容。如果这些教师都做不到，代价是什么？让一些想开培训机构的教师放弃他们的想法，让他们与你合作持续合作下去。

四、尽量不要推广名师

有些机构的课程项目不是很吸引人，学员的信任很难培养，所以依靠名师来提高客户的信任度和满意度。但这会造成一个很大的风险，如果一个项目是由名师完成的，那么名师的名声和口碑起来了后，有可能会出现离职或者其他的风险情况发生。要么要是股份，要么是加薪，要么是去别的地方，亦或者给你摆挑子不干了。因此，机构的管理者应该避免使用名师来提高客户满意度。

So，那机构如何避免依赖名师呢？

1、推课程：提高课程满意度，推品牌，推服务，或推教师群体，总之避免推名师；

2、项目收益分成不分股份：如果你遇到一个项目的优秀教师，他也愿意和你分享教学和成果。此时，您可以考虑通过项目本身的收入分成来合作。因为知名的教师通常没有创业意识，所以很难在意识形态上与我们达成协议。如果你让他成为你的股东和合作伙伴，麻烦不说，对方也是没有耐心的。所以我们应该更仔细地思考，与知名的教师分利润和金钱，而不是与他分股份和他合作。

五、分权制度和严格考核制度

人治会造成很多混乱，太多的人为因素会给团队带来不公平。机构管理者随心所欲的感觉很容易造成员工的流失。按规矩办事，有章可循，在规章考核制度面前人人平等，避免人治现象。

# 教师考核管理制度指导思想：

为了加强机构的科学精细化管理，苦练内功，外树形象，增强办学活力、增强服务意识和团队意识，发挥绩效考核的激励导向作用，充分调动教师的积极性，形成内部激励机制和自律机制，提高教育教学水平和质量打造机构优质教育品牌，为实现教育培训的起飞梦想，奠定坚实的基础。

# 制定原则：

1、坚持以顾全学校大局为主，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。

2、关注教师教育教学行为，量化过程性评价。坚持优劳优酬，多劳多得，奖勤罚懒。

3、在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师脱颖而出。

4、根据机构的发展及教师业绩的实际情况，逐步完善考核制度，努力提高教师福利待遇。

# 实施对象：本机构在岗的专职和兼职教师

# 考核结果：月评价结果是发放每月绩效工资的主要依据。全年考核积分可作为年内评优选先、调资、聘用、级别晋升（兼职教师不参与晋级）

# 教师周工作总结、计划及考评

说实话，机构的教师们能力都非常强，机构负责人在掌握大局发展方向的情况下，充分发挥教师的特长优势，在满足基础教学的情况下，给予教师更多帮助和支持，助力机构与教师共同成长和发展，最后实现win-win的局面。华翰科技小编整理出机构不同岗位设置与管理的干货资料包，详询获取。