草房子心得体会50字，精选3篇

文化视点·石榴读书节丨一屏万卷 尽享阅读之乐,下面一起来看看本站小编天山网给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

石榴云/新疆日报记者 刘萌萌

“朋友，是春天了，驱散忧愁，揩去泪水，向着太阳微笑……”在乌鲁木齐地窝堡国际机场T2航站楼出发大厅，市民刘晟敏在借阅机前打开有声书软件，收听舒婷的《初春》。

乌鲁木齐地窝堡国际机场T2航站楼出发大厅，读者体验借阅机。新疆图书馆提供

“截至目前，我们云端图书馆的访问量已达1950万。”4月20日，新疆图书馆数字技术部主任于志敏告诉记者。

古时读书“一卷在手”，现时读书“一屏万卷”。线上读书已成为一种生活方式，是人们获取知识、信息的重要途径之一。

科技让阅读更智慧

乌鲁木齐市地铁一号线“新疆图书馆”站一层A口和D口中间位置，摆放着两台数字化阅读设备，乘客们亲切地称它们为“小黑、小白”。

“小黑”是电子图书借阅机，内容以3000余册电子图书为主，有声诗词、文化讲坛和部分期刊资源为辅，为读者提供便捷的“一扫即走”借阅模式。“小白”是电子期刊借阅机，拥有4000多种人文期刊和300多种主流报纸资源，以超高清形式呈现，每日更新，读者可以选择现场阅读或下载App在手机上随时翻阅。

“乘客只需扫描二维码，注册为新疆图书馆的机构会员后，就可免费使用‘小黑、小白’。乘坐地铁期间，开启另一种阅读体验。”新疆图书馆工作人员介绍。

柯坪县盖孜力克镇中心小学利用线上课堂，与浙江省湖州市德清县实验小学的学生，一起共读好书、分享心得。浙江省湖州市德清县实验小学提供

阿克苏地区数字图书馆“瀑布流”电子借阅机前，一部部颜色各异的图书封面自上而下“流动”，读者轻轻用手指触摸，便能点开其中一本阅读。“这是我们馆与浙江图书馆携手建立的数字分馆，馆藏电子书15.2万册，包含VR眼镜+党建云馆一体系统、数字文化长廊、瀑布流电子书借阅系统、在线阅读电子图书、图书盘点系统、阅读电子书本、朗读亭等6项‘互动式’体验服务。”阿克苏地区图书馆党支部书记李汶介绍，读者可通过数字平台共享浙江图书馆10个学术期刊数据、电子书刊、视频音频资源和24个馆藏自建专题资源等。

足不出户读万卷书

“推荐这本书给你”“昨天看到这段话，很有意思，跟你分享”……在克拉玛依女孩蒋晓葶与朋友的微信聊天记录里，常能看到类似字眼。她和朋友都是“读联体·数字共享阅读服务平台”的忠实用户，两人读到好书、发现好句好段，就会将其转成链接发给对方。

“我每天会抽出1个小时在App上看书，内容很丰富。”蒋晓葶说。

“‘读联体平台’是克拉玛依市图书馆推出的全民数字阅读平台，涵盖了电子书、有声书、视频、期刊、图片等各类型数字资源。目前，平台资源量约3000种，存储总量约10TB，资源内容和数据持续更新，让各族读者足不出户就能读万卷书。”该图书馆工作人员王英说。

新疆图书馆一楼大厅的“瀑布流”电子借阅机。石榴云/新疆日报记者刘萌萌摄

新疆图书馆则联合中国知网、万方数据基础教育、维普网等一批知名数字资源生产商，建立了由学术期刊、畅销期刊、考试库、少儿绘本、有声书等30多个数据库构成的“云端图书馆”。目前，读者可以通过4种方式畅享“云端图书馆”各类数字阅读资源。第一种是直接关注新疆图书馆的公众号，第二种是通过小程序进入，第三种是手机下载新疆图书馆的App，第四种是登录新疆图书馆官网。

“App需要用个人借阅证号登录，为了方便读者使用，我们在微信公众号下方的‘微服务大厅’增加了微信办理借阅证服务。读者通过身份证与人脸识别，就可办理。”于志敏说。

数字阅读更加多元

科技赋能，不只是阅读方式迭代更新，数字阅读的场景也更加多元化。

每隔一段时间，柯坪县盖孜力克镇中心小学的师生们都会利用线上课堂，与浙江省湖州市德清县实验小学的学生视频连线，一起共读好书、分享心得。

“两所学校的孩子从去年开始通过线上共读一本好书，有推荐沈石溪《狼王梦》的，有推荐曹文轩《草房子》的……孩子们还根据所读书目撰写读书心得、制作好书推荐卡或者读书小报。”盖孜力克镇中心小学老师渠秋站说，线上阅读活动以书为纽带，让两地的孩子距离一下拉近了。

在位于昌吉市北京南路街道的百姓书屋里，每周都会举办读书分享会。这里不仅能提供图书借阅、购买等服务，还配备有朗读亭、耳机森林、云屏借阅机等数字化阅读设备。“音频、视频等形式让阅读变得生动起来，阅读体验感得到提升。”市民黎佳说。

“百姓书屋实行智能化管理，自助式服务，采用RFID（射频识别）技术进行业务管理，内设自助借还系统，通借通还，全年全天候免费开放。”百姓书屋运营负责人黄漳平说，4处“百姓书屋”自2021年1月起开放，总藏书约26000册，实现通借通还，并提供自习、茶歇等空间，读者可享受免费借阅、无线上网等服务。

两年来，新疆“云端图书馆”不断提升优化，由最初的每周一更发展为每日更新，拥有了越来越多的粉丝，微信公众号的关注量增加至11万多。

“数字阅读已经成为潮流，也让我们找到了服务大众的新模式。云端图书馆不受时空限制，能够让我们的优质资源发挥更大的社会效能。”新疆图书馆学会秘书长吴倩说。

前几天，在微博上看到一个二年级孩子写的一首诗，《西游师徒》：“八戒很容易睡着；唐僧很容易迷路。孙悟空很容易上天庭搬救兵，沙和尚很容易去找八戒，丢下唐僧不管。”

▲伏案写诗的陈屽元

写得很有趣，作者是来自杭师附小的二年级学生陈屽元。据他妈妈表示，孩子有这种写诗能力，主要得益于平时爱读书，孩子在暑假里经常每天读书8小时，一年阅读量超过了300万字。

300万字？大多数成年人都做不到，一个二年级的小学生竟然做到了。

前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过：

"让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。"

部编语文教材总编温儒敏教授也多次强调：语文说一千道一万就是阅读，阅读关乎语文更关乎孩子未来！

让孩子有更好的未来，父母一定要重视孩子的阅读，提高孩子的阅读能力，就是读书，读书，再读书！不要让孩子输在阅读起跑线上！

你家孩子的读书量达标了吗？

据第十五次全国国民阅读调查显示，“在中国，0-17周岁未成年人的人均读书量为8.81本，而0-8岁低龄段儿童的人均读书量也能达到7.23本。”

"在0-8周岁儿童家庭中，有亲子阅读习惯的家庭占71.3%。其中，家长陪孩子的读书时间，平均每天为23.69分钟。”

从这项调查来看，未成年人的阅读量，父母参与亲子阅读的行为比例都是很高的。随着语文学科知识含量增加，父母们对阅读的重视度也强于以往。

儿童心理学认为，0-6岁是儿童良好习惯的养成期，6-12岁是阅读能力发展的黄金期。在孩子的成长过程中，利用好这些时间段，让孩子养成爱读书的好习惯，会让他终身受益。

但生活中，由于自身条件或精力有限，达不到这一标准的父母和孩子也很多。

前一阵，我给孩子去开家长会，班里的语文杨老师曾感叹地说：“整体上看，一年级孩子们的知识面太窄了，一些幼儿阶段就应该懂得的常识，现在了解的并不多。根源就是，读书太少，父母在亲子阅读这方面很值得努力一下。”

大家在班级里沟通这件事时，我发现有近一半的家长没有参与过孩子的阅读，也很少给孩子买书，这些父母都认为，孩子大了，自己就会去读。

也有的父母认为，语文学习，就是简单的字词认知，会造句子，会读课文，会做练习题，读课外事是闲事一件。

事实上，随着年级的升高，慢慢会发现，仅仅会这些基础知识，孩子的知识面和思维能力并不能得到有效提高，而那些阅读理解能力强，作文水平高的孩子，都有平时读课外书的习惯。

在小学阶段，孩子除了学习课本知识，一定要投入更多精力去海量阅读。“读万卷书，行万里路”，读不同种类的书，如同播撒知识的种子，最后会收获成片的果实。

父母的身体力行，是孩子爱阅读的保障

看过一个短视频，孩子很喜欢读书，妈妈每周带他去三次图书馆。

视频里的妈妈表示：

• "如果从小给孩子，灌输了一个爱读书的方向和思想的话，这对孩子来说是受益匪浅的。”

"带孩子吃饭的时候，都最好找一个附近有书局的地方，孩子吃饭比较快，吃完了就可以看看书。作为家长，也就跟着到图书馆借很多书回来看。”

"让孩子看自己喜欢的书，家长把关，静悄悄地让孩子沉浸在自己的书海里吧。”

很显然，这位妈妈的教育理念和榜样力量，让孩子在阅读世界里乐此不疲。

儿童作家曹文轩说，读书意味着从一个人身上接收了他一辈子的财富。父母帮孩子铺垫一条阅读之路，这种财富会让孩子终身富有。

心理学上说，孩子是个独立的个体，并不代表他所有事都能独立完成。

朋友家楼上的一家人，父母都是做生意的，家境殷实。家里有三个孩子，最小的也已经五年级。引人注目的事，三个孩子都戴着眼镜。

跟孩子妈妈聊天得知，他们都很忙，孩子又多，从小就习惯了丢给他们每人一部手机，孩子们一天天就都很老实安静。

我建议道："也可以给孩子们多买点书来看啊，毕竟买书比买手机成本要小得多。”

"也买了一些，孩子们根本都不爱看的。”

我继续说道："你们可以引导孩子去看啊。”

"我们哪有时间看那些，他们喜欢读自然就读了。

对于孩子来讲，白纸黑纸的单调，自然比不上手机里的精彩世界。不适当限制孩子的行为，谁都会朝着多彩世界的方向走去。

父母这种任其自然发展的态度，很容易影响孩子的阅读之路。

宋怡慧在《爱读书的孩子，不会变坏》这里说过：“如果大人都没有阅读习惯，又如何要求孩子？

父母置书于不理，孩子自然对读书不感兴趣。

陪孩子一起开启阅读之旅

父母仅仅做榜样是不够的，还要有陪伴，有共情。

有一次，儿子跟朋友哭诉我的一些行为：“妈妈总是自己在那看书，也不陪我玩，我看电视的时候她又总管我。凭什么妈妈总能做自己喜欢的事，我就不能呢？”

朋友笑着问他：“有一个爱看书的妈妈不是很好吗？你应该向妈妈学习啊。”

儿子继续表达不满：妈妈能认识很多字；我的书上，好多字我都不认识，这样不公平！

我突然意识到，当我试图给孩子做一个榜样的时候，孩子的小内心并不这么认为。他更渴望被关注、陪伴和公正的对待。

我给他买了一堆书，并没有坚持陪他好好读，却一味地想以自己的行为去影响他。

在意识到自己的错误后，我答应孩子每天给他读15分钟的书，他给我讲5分钟的班级故事。

这个习惯就被我俩美滋滋地坚持了下来，他再没表达过不满。

在孩子不能独立读书的时候，父母仅仅自己身教是不够的，言传的功效不可忽视，一定要陪孩子一起阅读。在这种亲子阅读中，互相监督，互相鼓励，一起进步，更能把“共情”演绎到极致。

等孩子能独立阅读的时候，和孩子一起读书，还能从中体会一种不一样的情感味道。

六年级的田田同学作文成绩一直是优，始于暑假的小说，也计划于寒假期间完成。

这枚爱看书写文的小才女背后，是一位气质极佳的妈妈。最让人欣赏的是，两个人朋友式的相处。田田跟我讲，两个人喜欢看的书，会轮着看，再交流心得，妈妈写的文章被孩子崇拜，孩子的文字也被妈妈欣赏。

田田妈妈曾调侃两人的读书互动行为，“为朋友效力，为知识服务，这种体验很好。”

在阅读的世界里，父母放下自己的身份，与孩子多份欣赏和尊重，这种别样的感觉会让孩子的人生温情暖暖。除了知识的收获，孩子会觉得，父母的爱更厚重深远。

作家余秋雨曾说：阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

亲爱的爸爸妈妈们，新的一年开始了，赶快行动起来，和孩子一起列个书单，做个一起阅读的规划。这份书单和规划里，包含着孩子的愿望，又蕴藏着父母的期许。

一年级书单

1.《不莱梅的音乐家》童话浙江少年儿童出版社

2.《猜猜我有多爱你》童话明天出版社

3.《大嘴狗》童话湖北美术出版社

4.《敌人派》故事湖北少年儿童出版社

5.《动物绝对不应该穿衣服》童话长江少年儿童出版社

6.《方格子老虎》童话上海文化出版社

7.《弗洛拉的小毯子》童话湖北美术出版社

8.《给爸爸的吻》童话湖北美术出版社

9.《花婆婆》故事河北教育出版社

10.《凯能行！》童话湖北美术出版社

11.《别让太阳掉下来》童话中国和平出版社

12.《妈妈的红沙发》故事河北教育出版社

13.《晚安秋千》童话湖北美术出版社

14.《我不想生气》童话广州出版社

15.《小绿狼》童话湖北美术出版社

16.《小骑士》童话湖北美术出版社

17.《小棕熊的梦》童话湖北美术出版社

18.《爷爷的天使》童话长江少年儿童出版社

19.《月亮的味道》童话二十一世纪出版社

20.《月亮之歌》童话长江少年儿童出版社

21.《100层的房子》童话北京科学技术出版社

22.《大卫上学去》童话河北教育出版社

23.《和甘伯伯去游河》童话河北教育出版社

24.《会飞的箱子》童话上海人民美术出版社

25.《记忆的瓶子》故事湖北少年儿童出版社

26.《驴小弟变石头》童话明天出版社

27.《魔法森林的夜晚》民间故事湖北美术出版社

28.《母鸡萝丝去散步》童话明天出版社

29.《亲爱的老师收》故事湖北美术出版社

30.《蚯蚓的日记》童话明天出版社

31.《逃家小兔》童话明天出版社

32.《我的一天》数学故事长春出版社

33.《我们永远在一起！》童话湖北少年儿童出版社

34.《我与世界面对面》哲学故事上海人民美术出版社

35.《幸运的鸭子》童话湖北少年儿童出版社

36.《雪花人》故事河北教育出版社

37.《鸭子骑车记》童话新星出版社

38.《要是你给老鼠吃饼干》童话吉林出版集团有限责任公司

39.《爷爷一定有办法》民间故事明天出版社

40.《最温暖的家》故事湖北少年儿童出版社

……

二年级书单

1.《大个子老鼠小个子猫》童话春风文艺出版社

2.《杰罗尼摩的欢乐假期》童话二十一世纪出版社

3.《木偶奇遇记》童话中国少年儿童出版社

4.《跑猪噜噜》童话二十一世纪出版社

5.《舒克贝塔航空公司》童话二十一世纪出版社

6.《小巴掌童话》童话长江少年儿童出版社

7.《小熊温尼▪菩》童话中国少年儿童出版社

8.《小猪唏哩呼噜》童话春风文艺出版社

9.《一年级大个子二年级小个子》童话接力出版社

10.《一年级趣多多》童话中国少年儿童出版社

11.《笨狼的故事》童话浙江少年儿童出版社

12.《丁丁历险记▪蓝莲花》漫画中国少年儿童出版社

13.《弗朗兹的故事》童话二十一世纪出版社

14.《老鼠娶新娘》童话二十一世纪出版社

15.《了不起的狐狸爸爸》童话明天出版社

16.《我的名字克里桑斯美美菊花》童话明天出版社

17.《小布头奇遇记》童话中国少年儿童出版社

18.《小鬼儿》童话二十一世纪出版社

19.《小女巫》童话二十一世纪出版社

20.《一年级的小豆豆》童话春风文艺出版社

……

三年级书单

1.《大盗贼——会唱歌的咖啡磨》童话二十一世纪出版社

2.《格列佛游记》童话人民邮电出版社

3.《魔法手指》童话明天出版社

4.《女巫》童话明天出版社

5.《苹果树上的外婆》童话新蕾出版社

6.《汤姆·索亚历险记》童话译林出版社

7.《我有时是猪》童话二十一世纪出版社

8.《小淘气尼古拉的故事》童话中国少年儿童出版社

9.《小巫婆真美丽》童话人民文学出版社

10.《长袜子皮皮》童话中国少年儿童出版社

11.《安徒生童话选集》童话译林出版社

12.《格林童话全集》童话译林出版社

13.《哈利·波特与魔法石》童话人民文学出版社

14.《可怕的科学之惊险南北极》 科普北京少年儿童出版社

15.《柳林风声》童话北京日报出版社

16.《绿野仙踪》童话云南人民出版社

17.《木偶的森林》童话江苏凤凰少年儿童出版社

18.《海蒂》童话同心出版社

19.《鼹鼠的月亮河》童话中国少年儿童出版社

……

四年级书单

1.《北风的背后》童话上海译文出版社

2.《好心眼儿巨人》童话明天出版社

3.《王尔德童话》童话人民文学出版社

4.《尼尔斯骑鹅旅行记》童话商务印书出版社

5.《亲爱的汉修先生》小说新蕾出版社

6.《青鸟》童话中国少年儿童出版社

7.《特别的女生萨哈拉》小说湖南文艺出版社

8.《西顿野生动物故事集》故事译林出版社

9.《一百条裙子》小说新蕾出版社

10.《城南旧事》小说作家出版社

11.《黄昏海的故事》小说少年儿童出版社

12.《一只耳朵的大鹿》故事二十一世纪出版社

13.《马蒂和三个天大的谎言》小说新蕾出版社

14.《猫头鹰王国·暗算》小说湖北少年儿童出版社

15.《纳尼亚传奇——狮子、女巫和魔衣柜》科幻小说译林出版社

16.《桥下一家人》小说新蕾出版社

17.《森林报》科普二十一世纪出版社

18.《西游记》小说作家出版社

19.《小飞侠彼得•潘》小说浙江少年儿童出版社

……

五年级书单

1.《吹小号的天鹅》童话上海译文出版社

2.《吴姐讲历史故事》小说新世界出版社

3.《狼王梦》小说浙江少年儿童出版社

4.《两个伊达》童话接力出版社

5.《时代广场的蟋蟀》童话二十一世纪出版社

6.《夏洛的网》童话上海译文出版社

7.《永不变老的日记》日记晨光出版社

8.《一周一首古诗词》诗歌作家出版社

9.《希腊神话故事》神话花城出版社

10.《波丽安娜》小说中国人口出版社

11.大卫·科波菲尔小说中央编译出版社

12.《海底两万里》科幻小说南海出版公司

13.《绿山墙的安妮》小说人民邮电出版社

14.《秘密花园》小说湖南文艺出版社

15.《人鸦》童话二十一世纪初版社

16.《我要做个好孩子》小说湖北少年儿童出版社

17.《小王子》童话新蕾出版社

……

六年级书单

1.《草房子》小说人民文学出版社

2.《聊斋志异》小说北京教育出版社

3.《明朝那些事儿》小说北京联合出版公司

4.《清朝其实很有趣》小说中国工人出版社

5.《永远讲不完的故事》小说二十一世纪出版社

6.《蓝鲸的眼睛》小说青岛出版社

7.《女生贾梅》小说"人民文学出版社天天出版社"

8.《安妮日记》日记体商务印书馆

9.《特别的女生萨哈拉》小说湖南文艺出版社

10.《有老鼠牌铅笔吗》小说浙江少年儿童出版社

11.《亲爱的安德烈》书信体广西师范大学出版社

12.《女水手日记》日记体新蕾出版社

13.《马蒂和三个天大的谎言》小说

14.《马提与祖父》小说新蕾出版社

15.《风之王》小说新蕾出版社

16.《外公是棵樱桃树》小说新蕾出版社

17.《夏日历险》小说新蕾出版社

18.《永不变老的日记》日记体晨光出版社

19.《偷莎士比亚的贼》小说新蕾出版社

……

新年就要到了，在这一年的时光列车上，愿父母和孩子一起慢慢前行，一起畅游书中小世界，人生大境界。

本文转自小学语文微信平台，作者伊然，八零后的射手座，左手带娃，右手教书。如需转载，请联系授权！

不知为什么，对于读后感，我总觉得学生会写不好。可能也怪我，对于儿童书籍看得太少，所以想花多一点时间来备这篇作文。

帮学生打消顾虑：读后感的来源，可以是书，也可以是一篇文章。如果实在不会写，可以写写我们学过的课文里文章。

一、知概念，定中心。

什么是读后感？

读后感是读书时的所思所想，是读书时受到的触动、教育、启示。把这些感受写下来便是读后感。

读后感也是对故事背后深层次的探究，用简练的文字表现出更多的智慧。

读后感可以写什么？

读后感可以是书中的一个人物。---他的品格让你折服。（比如纯真善良的桑桑《草房子》；带着信念出发的紫岚《狼王梦》；永远乐观的安妮《绿山墙的安妮》；睿智威严的獾《柳林风声》；苦难打不到的鲁滨逊）

读后感可以是书中真挚动人的感情。---（夏洛和威尔伯忠诚又深情的友谊《夏洛的网》；紫岚伟大的母爱；）

读后感可以是故事中蕴含的道理（心得与感悟）。---（美丽不仅仅是外表，更在于美好的心灵《绿山墙的安妮》；优秀不仅仅靠头脑更是知识的积累《草船借箭》诸葛亮；做事有时需要勇气与冲动《武松打虎》）

读后感可以是作者建造的奇妙世界令人向往---园子里有自由自在、的生活《祖父的园子》；精彩的漂流冒险生活《鲁滨逊漂流记》。

讲作文，一般我会让学生先确定中心，再花时间去构思后面的内容。因此，第一步便是让学生先从上面三类中，选择一类，然后用词语来概括所写目标。

例：

《夏洛的网》——我们都需要爱

《小王子》——热爱生活才会活得有趣。

二 、看例文，胸中有沟壑

看完例文，能够知道文章怎么写，知晓大概思路。

三言注：①可以用中心句开头，围绕着中心句展开，结合内容和自我感受交叉写。②可以写两个主题

以上例文整理自豆瓣书评。

从例文中我们可以知晓：读后感，不需要写的空而多的面面俱到，也不一定非要把整篇文章概括一边，只要抓住一到两点，细细展开写。

三、列提纲

四、后记

本来准备整理一下，各种好的开头给学生借鉴，但最近实在太忙了，来不及整理，只好以后再补吧。