传统文化历史悠久，源远流长，博大精深，包罗万象。让孩子接触传统文化，感受传统文化的气息和精华，作为启蒙教育的方式之一，很有必要。但是学生以学为主，兼学别样，传统文化只能是作为孩子的课外读物，不能象主课那样抓得那么紧，看得那么重。
并不是所有的传统文化适合孩子去接触，只能有选择性地，符合这个年龄段能听得懂，讲得清楚的内容，让孩子去学习。在哺导孩子学习传统文化的同时，重在孩子对传统文化的理解和学以致用，千万不能死搬硬套，死记硬背。
孩子是祖国的花朵，民族的未来，社会主义事业的接班人。在这个人生的起跑线上，让他们接受充满教育意义的，具有正能量的传统文化，这是最好的教育方式。首先让孩子接受传统的道德，传统的礼仪至关重要。让他们幼小的心灵就能体会到讲道德，讲文明，讲信用，讲礼貌，懂得如何尊重老师，尊重父母和其他长辈。
学生通过学习传统文化，能更加勤奋学习，刻苦读书。能更加地热爱祖国，热爱社会，热爱人民，热爱劳动。品学兼优，德智体全面发展。把传统文化中那些经典的格言，那些励志的故事，化为行动上的品质，化为学习上的动力，这才是对传统文化最好的学习和传承。
源于五千年的漫长积累和近现代人的建设创造。
在五千年的漫长岁月中，我们的先人建构了庞大的文化体系。其中既有严谨朴实、情礼交融的日常生活信条，笔触深沉的文艺作品；有通古今之变的历史巨著，深邃广阔、精义入神的哲学理论；有存在于佛道、中医、武术、气功之中的生命科学技术体系。
今天我们的文化底气与先人留给我们的财富有关，当然这些财富仅是必要条件。没有今人的转化创造，这些财富也只能是被封存的资源而已。
我们有理由自信。虽然近代自然科学源于欧美，因为种种原因，到中华人民共和国成立时，我们已经落后了别人一二百年。但是，随着钱学森等大批学者的回国，我们的科技得到了长足发展。
在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，是文化自信的坚强基石。党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化是中国革命、建设和改革取得胜利的文化支撑和精神标识。
中国古代文化是农业文明的顶级如果比农业时代文化基础我们凌驾于全世界之上可是不好意思世界已经进入工业时代所幸我们虽然经历了百年工业革命难产阵痛但是我们最终还是完成了工业革命并且是三次工业革命在世界上没有几个国家有这样的水平之所以说不自信是脑子里非常腐朽的人们可笑的是他们一方面排斥工业又一方面不能释怀中国清末被欺辱不讲根本逻辑导致了自己不自信不是满族无能是我们排斥工业文明导致了我们落后现在还有大量的文人阶级见缝插针似的无时无刻不在寻找机会破坏工业社会颠覆中国
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