经常会听人说到，数学不好的人是因为脑子笨！而我不这么认为，只能说数学好的人相对来说他更聪明，逻辑思维能力更强！但数学不好并不代表脑子笨！
一、首先反对数学不好就是笨的说法！因为数学不好但聪明的大有人在
他们就是最好的证明：
1、马云
据了解，从小学开始，各门功课中最让马云感到头疼的，非数学莫属。那可不是一般的头疼，简直糟糕的一塌糊涂。初中毕业那年，颇有自知之明的他想考个退而求其次的二流高中。结果，连考两次都名落孙山，最大的原因就是数学太差。明知如此，马云却非常阿Q地在报考志愿表上填了让自己无比自豪的四个大字：北京大学。几个月后，在父母的期望、老师的怀疑下，马云第一次走进了考场，那是1982年。结果，那一年他的数学考了1分。这个成绩，说是全国倒数第一未免太过武断，但在整个浙江省是“榜下有名”的。而如今，马云已是一个非常成功的企业家，也成为中国仍至全世界最具影响力的人物之一。我们能说马云笨吗？
2、罗家伦
罗家伦是中国著名的教育家、五四运动学生领袖之一，1917年投考北京大学文科，恰逢胡适判阅其作文试卷，毫不犹豫地给他打了满分，并向学校招生委员会荐才。可校委们查看罗家伦的成绩单后大吃一惊。原来，罗家伦的数学成绩竟然是0分，其他各科分数也平平。取弃争论之际，主持招生会议的蔡元培校长力排众议，破格录取了他，并收罗自己门下。
2、朱自清
朱自清著名散文家、学者，1916年报考北京大学预科，数学只有0分，但作文写得非常漂亮，文字优美，情感细腻，得了满分，所以被成功录取。
3、钱钟书
钱钟书著名学者、作家。1929年以第一名的成绩毕业于无锡辅仁中学，之后报考清华大学，其考试成绩国文、英文俱佳，据说英文是满分、国文接近满分，但数学却只有15分。按说这种情况是不能录取的，但主考老师汇报了当时的清华校长罗家伦，罗校长因为爱才（加上自己当年也是类似经历），便破格录取了他。据说还有一个原因是，当时钱钟书的父亲钱基博正是清华大学的国文教授。
4、季羡林
季羡林著名语言学家、散文家、翻译家，据季羡林的得意门生、复旦大学教授钱文忠披露，季老小时候文理偏科严重。1930年报考清华大学时，数学只考了4分，而他的第一志愿居然是数学系，真是令人难以想像。（钱文忠曾问过季老本人，他当年高考时数学考了多少？季老只说“很低的”，其他并不多言。）但因为其他科成绩均很优异，最后仍被清华西洋文学系破格录取。
二、不感兴趣才是数学不好的主要原因
我们身边有很多这样的例子，有的学生语文、英语等成绩非常好，但就是数学学不好，数学学不好个人认为只是缺乏对数学的兴趣，所以在学习中得到的认识和体会也就会不一样，数学偏向于逻辑思维理解能力，但是很多学哲学的、学文科的，他们具有很强的思辨理解能力。不同人有各自不同的能力，需要综合评价，伟人毛泽东数学不及格过，那么他呢？
我们绝不能因为某一方面来决定其整体水平。伟人毛泽东的文笔可以说是达到了极高水平，不感兴趣，就算死学，学的东西也是死的，不能活学活用。
这样表明数学不好的人并不是笨，而只是没有用心去学习，同时也是不感兴趣罢了，这和笨没有关系。每个人脑子的容量是一样，也要看是否愿意去用，所以，曾经我的数学老师也常常说：“大家学习数学题时，要多开动开动脑经，多想想，不然就要生锈了。”
数学不好的人不是代表他笨，而是不感兴趣，这才是最重要的地方。很多人不喜欢玩游戏，甚至连植物大战僵尸都打不好，可以说人家笨吗？
最后，我想说，通过数学成绩来判断一个人是否聪明是很片面的说法，只能说数学好的人绝对不笨，但不能说数学不好就是笨，总之，不要将数学成绩与智商挂钩，这就好比说不要只是通过学生的成绩来决定学生的一切！
这主要看老师个人，新东方的科任老师基本都是研究生，但有一点他们教学经验很少，基本没有在全日制学校上课经历，他们所累积的教学经验有时与全日制学校有偏差，当然其他培训学校也存在这种情况，就看他们的教学总监有没有做过类似的培训，师傅领进门，修行在个人，教学这东西，要善于反思与总结，尤其是校外培训这块，他个性化很强，一位同学适用的方法未必另外一个同学有效果，仅仅是思维训练也要看这老师肯不肯专研，学生反馈效果，！
思维训练是个长期的东西。短期很难在成绩上体现。
数学一种工具,它逻辑性强,能训练人们的思维能力；它注重方式方法,能让你的思维更敏锐；再者就是能帮助你解决一些实际问题.掌握数字规律,训练逻辑思维,数学是一门基础学科,除了语言学科以外,其他学科基本上都会运用到数学.可以解决生活中的许多实际问题啊如果没有数学可以说就没有这个世界!有很多看似枯燥又无理取闹的问题在实际生活中都有意想不到的应用.比如计算机的二进制,比如圆锥曲线的应用,也许你只知道它很麻烦很变态,实际上反光镜、冷却塔的原理都少不了它!数列很无聊,但是魔术师们的洗牌技巧都在这里,不懂数学的人就会被骗!遗忘迁移才让我们可以放心大胆地输入各种帐号和密码,没有地图涂色问题,一块指甲大的电路板恐怕检测到明年也不知道哪里短路…数学的作用就是问一些看似精神病但是完全有可能推动人类进步的问题,学数学的意义就是不光会做老师们纯粹为了考大家的题目,更重要的是把这些讨厌的问题变成人人都喜闻乐见的实际性成果,数学家们是默默无闻却强大无比的历史推进者!掌握数字规律,训练逻辑思维,能训练人们的思维能力.开发脑力.更理性的去认识这个世界.数学一种工具,它逻辑性强,能训练人们的思维能力；它注重方式方法,能让你的思维更敏锐；再者就是能帮助你解决一些实际问题掌握数字规律,训练逻辑思维,数学是一门基础学科,除了语言学科以外,其他学科基本上都会运用到数学.意义深远!如果没有数学可以说就没有这个世界!有很多看似枯燥又无理取闹的问题在实际生活中都有意想不到的应用.比如计算机的二进制,比如圆锥曲线的应用,也许你只知道它很麻烦很变态,实际上反光镜、冷却塔的原理都少不了它!数列很无聊,但是魔术师们的洗牌技巧都在这里,不懂数学的人就会被骗!遗忘迁移才让我们可以放心大胆地输入各种帐号和密码,没有地图涂色问题,一块指甲大的电路板恐怕检测到明年也不知道哪里短路…数学的作用就是问一些看似精神病但是完全有可能推动人类进步的问题,学数学的意义就是不光会做老师们纯粹为了考大家的题目,更重要的是把这些讨厌的问题变成人人都喜闻乐见的实际性成果,数学家们是默默无闻却强大无比的历史推进者。
数学思维心得体会和大学生数学思维的培养心得的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！